نائب يوجه أسئلة لوزير التعليم عن النظام الجديد: إزاي تاخد القرار منفرد
نائب يوجه أسئلة لوزير التعليم عن النظام الجديد: إزاي تاخد القرار منفرد
- التربية والتعليم
- الدروس المستفادة
- الشخصية المصرية
- المدارس الاجنبية
- المدارس التجريبية
- النظام الجديد
- اوضاع المعلمين
- اولياء الامور
- بناء الشخصية
- عبد الحميد
- التربية والتعليم
- الدروس المستفادة
- الشخصية المصرية
- المدارس الاجنبية
- المدارس التجريبية
- النظام الجديد
- اوضاع المعلمين
- اولياء الامور
- بناء الشخصية
- عبد الحميد
وجه النائب عبدالحميد كمال عضو مجلس النواب، مجموعة من الأسئلة للدكتور طارق شوقي وزير التربية والتعليم، أثناء مناقشة ميزانية ونظام التعليم الجديد بلجنة التعليم في البرلمان.
وقال النائب، في الجلسة: "كيف يتم وضع سياسة ونظام جديد للتعليم في مصر بشكل منفرد دون عرض خطة النظام الجديد أمام لجنة التعليم بمجلس النواب؟ أو للحوار المجتمعي باستطلاع مجلس الأمناء أو المجالس المختلفة لأولياء الأمور ولا حتى المعلمين؟".
وأضاف: "هل تم استخلاص الدروس المستفادة من نظم التعليم المختلفة (الجودة – المدارس التجريبية – المدارس الاجنبية المختلفة)؟ وهل تلك المدارس وتوزيع التعليم بين مدارس (ألمانيا – إنجليزية – يابانية – حكومية) يخلق الانتماء للطلاب ويسهم في بناء الشخصية المصرية؟".
وتابع: "هل الوزير راض عن أوضاع المعلمين؟ مليون و200 ألف معلم هل الوزير راض عن أوضاعهم الاجتماعية والمالية؟ ما هو التدريب الأفضل قبل النظام الجديد؟ هل من المقبول فرض أفكار ونظم جديدة على المواطنين دون تمهيد؟".
واختتم النائب أسئلته قائلا: "إذا كنتم بدأتم تنفيذ النظام الجديد فما فائدة الحوار مع لجنة التعليم؟ وبعد ذلك يأتي غصب أولياء الأمور باعتبارهم هم الشعب".
- التربية والتعليم
- الدروس المستفادة
- الشخصية المصرية
- المدارس الاجنبية
- المدارس التجريبية
- النظام الجديد
- اوضاع المعلمين
- اولياء الامور
- بناء الشخصية
- عبد الحميد
- التربية والتعليم
- الدروس المستفادة
- الشخصية المصرية
- المدارس الاجنبية
- المدارس التجريبية
- النظام الجديد
- اوضاع المعلمين
- اولياء الامور
- بناء الشخصية
- عبد الحميد