مصر الخير تفتتح 26 مدرسة مجتمعية في مطروح

01:57 م | الأربعاء 12 أكتوبر 2016

نظم مركز النيل للإعلام بمطروح بالتعاون مع مؤسسة مصر الخير ومديرية التربية والتعليم في المحافظة، دورة تدريبية تحت عنوان "استراتيجيات التعلم النشط" في مقر المركز خلال الفترة من 12 وحتى 19 أكتوبر الجاري.

وتستهدف الدورة، تدريب عدد 35 شخصا للقيام بالعمل بالمدارس المجتمعية، التي أقامتها مؤسسة مصر الخير بمركز سيدي براني بمحافظة مطروح، والتي بلغ عددها 26 مدرسة.

وقالت صافيناز أنور مدير مركز النيل للإعلام في مطروح، إنه من المحاور الأساسية التي يهتم بها مركز النيل، والتي توليها الهيئة العامة للاستعلامات عناية خاصة محور المشاركة والعدالة الاجتماعية، مشيرًا إلى أن مركز النيل شريك رئيسي لمنظمات المجتمع المدني والجمعيات الأهلية، التي تعبر بشكل جلي عن احتياجات المجتمع المحلي وتلمس عن قرب مشكلاته وتهدف إلى تنميته بشكل دائم ومستمر.

وأكدت اأن الدورة التدريبية تهتم بإلقاء الضوء على مفهوم التعليم المجتمعي وأهميته في مواجهة مشكلات التعليم بالمجتمعات المحلية، إضافة إلى توفير فرص عمل للشباب داخل تلك المدارس.

وأكد العميد محمد حجازي المدير التنفيذي لمكتب مؤسسة مصر الخير فرع مطروح، أن التعليم هو أحد الأهداف الرئيسية التي تسعى المؤسسة لتحقيقها خاصة في المناطق الفقيرة أو المحرومة وتم اختيار منطقة سيدي براني باعتبارها أحد المناطق الصحراوية البعيدة عن التنمية وترتفع فيها نسبة التسرب من التعليم وتستهدف المدارس المجتمعية "الفصل الواحد" تعليم أبناء منطقة براني "المرحلة العمرية من 6 وحتى 14 عاما".

وأوضح حجازي، أن إقامة 26 مدرسة مجتمعية تعتبر المرحلة الأولى من المستهدف الذي تضعه مؤسسة مصر الخير بالتنسيق مع مديرية التربية والتعليم بمطروح حيث تسعى المؤسسة إلى إقامة العديد من المدارس المجتمعية في جميع مراكز المحافظة.

وأكد أنه تم اختيار الميسرين من حملة المؤهلات العليا للعمل بتلك المدارس طبقا لمعايير خاصة تتضمن الكفاءة والتأهيل والقدرة على التعليم المجتمعي، وتم إجراء مقابلات شخصية واختبارات لهم قبل التحاقهم بالدورة التدريبية.

وأشار إلى أن البرنامج التدريبي، الذي يشارك به عدد من مسؤولي التعليم المجتمعي بمؤسسة مصر الخير، يتضمن مفهوم التعليم المجتمعي وأهدافه وخصائصه وأنواعه ومفهوم وأهمية إدارة الصف الدراسي وعناصر إدارة الصف والعوامل المؤثرة فيه وكيفية تنظيم البيئة الاجتماعية والمادية داخل الفصل وكيفية إدارة الوقت وتدريب المشاركين على استخدام استراتيجيات وإدارة الصف والتعلم التعاوني والعصف الذهني والتعلم الذاتي وحل المشكلات، إضافة إلى تعريف المشاركين على القواعد الصفية والتسلسل الهرمي للتدخل لحل المشكلات الصفية ومفهوم التخطيط للدرس وأهميته ومبادئه ومعايير التخطيط الناجح والتعرف على عناصر خطة الدرس وتطبيقات على تحضير دروس من المنهج كما تتضمن الدورة التدريبية عدد من ورش العمل تستهدف تدريب المشاركين بشكل عملى على موضوعات الدورة التدريبية.