«التعليم الفنى»: تطوير المناهج سيرتبط بـ«نوع الوظيفة»

أكد الدكتور أحمد الجيوشى، نائب وزير التربية والتعليم لشئون التعليم الفنى، أن الوزارة بصدد إعداد إطار عام للمناهج المنتظر تطويرها خلال الفترة المقبلة من خلال خبراء ومتخصصين، حتى تكون مواكبة لحاجة السوق من مهارات وفنيين ورجال صناعة على أعلى مستوى، من خلال تحديد ماذا نريد من خريج التعليم الفنى وما مواصفاته ومعايير الكفاءة المهنية والفنية لديه؟

وأضاف «الجيوشى» لـ«الوطن»، أنه بعد هذه المرحلة سيتم تحديد مواصفات خريج كل تخصص فى التعليم الفنى، بمعنى أنه ليس شرطاً أن نُحدّد مواصفات خريجى كل التخصصات، بل إن الأمر سينطبق على التخصّصات المهمة والحيوية التى تحتاجها السوق، حيث من الوارد بقوة إلغاء تخصّص لا يفيد السوق ولا الصناعة الوطنية والتركيز فقط مع باقى التخصصات التى لا غنى عنها.

وأوضح نائب الوزير أن الإطار العام لتطوير المناهج سيكون مرتبطاً بنوع الوظيفة التى سيشغلها الخريج بعد تخرّجه، أى إن كل منهج فى التعليم الفنى سيساوى وظيفة، وعلى هذا الأساس سيتم التطوير، فمثلاً سنُحدد فى وظيفة «فنى سيارات» ما المنهج المطلوب فى قسم السيارات حتى يكون الخريج ملائماً للوظيفة، ويحصل من خلال المنهج النظرى مع العملى على كل ما يحتاج إليه مستقبلاً فى هذه الوظيفة.

وأشار «الجيوشى» إلى أن المرحلة الثانية ستكون التدريب على ما درسه الطالب، بحيث يتم تقييمه من خلال هيئة مستقلة كبيرة، ولها اسم عالمى، تختبره وترى هل هو مؤهل للوظيفة أم لا، ثم بعد ذلك فى حال نجاحه يتم منحه رخصة مزاولة مهنة، يستطيع من خلالها العمل فى أى مكان، داخل أو خارج مصر. ومن المقرر أن يناقش اتحاد «طلاب مدارس مصر» جدول امتحانات «الثانوية العامة» غداً، وفور الموافقة عليه سيتم إقراره من الدكتور طارق شوقى وزير التربية والتعليم، فى صورته النهائية وإعلانه للطلاب مطلع الأسبوع المقبل على أقصى تقدير.