تعزيز بهجة التعلم.. في فاعليات اليوم الثاني لـمعلم محترف معتمد
تعزيز بهجة التعلم.. في فاعليات اليوم الثاني لـمعلم محترف معتمد
- اتحاد المعلمين العرب
- الحياة والعمل
- الشرق الأوسط
- العلاقات الاجتماعية
- المملكة المتحدة
- المنظومة التعليمية
- المهن التعليمية
- المواقع الإلكترونية
- آمون
- أبناء
- اتحاد المعلمين العرب
- الحياة والعمل
- الشرق الأوسط
- العلاقات الاجتماعية
- المملكة المتحدة
- المنظومة التعليمية
- المهن التعليمية
- المواقع الإلكترونية
- آمون
- أبناء
انطلقت اليوم، فعاليات اليوم الثاني للبرنامج التدريبي "معلم محترف معتمد" ضمن مبادرة مصر الحياة والعمل 2020، والتي تستهدف تدريب حوالي 100 ألف معلم بحلول عام 2020، المنعقدة بالتعاون بين نقابة المهن التعليمية والمعهد العربي للدراسات التابع لاتحاد المعلمين العرب برئاسة خلف الزناتي وبورد المملكة المتحدة، ويمثله في الشرق الأوسط الدكتور ياسر أحمد خلف.
وتناولت تدريبات اليوم الثاني كيفية استخدام استراتيجيات جديدة لتعزيز بهجة التعلم وخلق بيئة متوافقة مع الذاكرة من خلال النظم والأنماط وإدارة التوتر النفسي والعلاقات الاجتماعية والترحيب بأبناء التكنولوجيا الرقمية بالإضافة إلى تنشيط المعرفة السابقة وبناء الفضول والإلقاء الأصم وفرص الاختيار انتهاءً بأفضل ممارسات المعالجة الفاعلة كما تناول التدريب أيضًا شرح بعض النظريات العالمية مثل "قرن آمون"، والتي تقارن المعلومات أو الخبرات الجديدة بما هو موجود بالفعل وعندما تصل معلومات جديدة إلى الذاكرة من كلمات أو صور أو أصوات يبدأ المتعلم عقليًا في تنظيم المعلومات في الذاكرة وعمل كود لها في العقل ليسهل الرجوع اليها وطلبها وقت الحاجة.
وحاضرت خلال فاعليات اليوم الثاني الدكتورة هالة الشيخ المدرب المعتمد ببورد المملكة المتحدة واتحاد المعلمين العرب، والتي أكدت أن تلك التدريبات المقدمة للمعلمين تقوم بإضافة المزيد من الخبرات الجديدة لهم عن كيفية إضافة البهجة للمتعلم وكيفية إيصاله للاندماج التعليمي بالإضافة إلى أن التدريب يثري آداء المعلم باستراتيجيات شيقة وسهلة للتفاعل داخل الفصلوأشادت منال محمود إحدى المتدربات وهي معلمة رياضيات عقب انتهاء فعاليات اليوم الثاني بطريقة التدريب والتي اعتمدت بشكل كبير على الأنشطة والفيديوهات التعليمية التي تعمل على إيصال المعلومات بطريقة شيقة للمتدربين لكنها تحفظت على عدم اختيارها ضمن المشاركين في الأنشطة.
وقالت إسراء جمال معلمة لغة عربية، إنها استفادت كثيرًا من طرق التدريس الجديدة الت تعلمتها والمواقع الإلكترونية الخاصة بالتدريب التي تكم تعرفها قبل ذلك مناشدة زملائها بضرورة بضرورة التركيز الشديد للاستفادة وعدم التفكير في الامتحان الذى يعقب التدريب أو الشهادة التي يحصلون عيها لتحقيق الاستفادة المرجوة كما أوضحت المعلمة ريهام مصطفى أن التفاعل والمشاركة والتعاون الذى تم بشكل عملي بالإضافة الى تعزيز نقاط الخبرة والذكاء لدى المتدربين لهي فوائد جمة ستعود بالنفع على الطلاب والمنظومة التعليمية ككل بعد انتهاء التدريب وتطبيق ما تم تعلمه.
