دراسة حديثة بجامعة بنها: تطبيق نظام مدارس الفصل الواحد بمصر يواجه مشكلات

أكدت دراسة علمية جديدة أُجريت بجامعة بنها، وجود مشكلات بالجملة تواجه تطبيق نظام مدارس الفصل الواحد بمصر فيما يتعلق بالمعلمة والإدارة والتلاميذ والمنهج والمبنى المدرسي، حيث أوصت الدراسة باتباع نظام جديد وحددت تصورًا مقترحًا لمواجهة هذه المشكلات في ضوء الاستفادة من خبرات المقارنة بكليات التربية بالجامعات المصرية الأخرى. وهدفت الدراسة، والتي أعدتها الباحثة مشيرة إبراهيم صابر للحصول على درجة الماجستير بكلية التربية ببنها وحملت عنوان "مشكلات مدارس الفصل الواحد في مصر ومواجهتها في ضوء خبرات بعض الدول - دراسة مقارنة"، إلى التعرف على مدارس الفصل الواحد من حيث أهدافها وفلسفتها والكشف عن جوانب القصور والتي تعرقل تحقيق أهدافها. كما استهدفت الدراسة التعرف على صيغ مدارس الفصل الواحد في المناطق المحرومة من التعليم في العالم المعاصر في كل من فنلندا والهند والمكسيك وكولومبيا، وتم استخدام المنهج المقارن لملاءمته لطبيعة الدراسة ولتحليل واقع تعليم التلاميذ داخل هذه الدول وإجراء المقارنة بينهم مع توضيح أوجه التشابه والاختلاف.