"الاتصالات": تجهيز 610 مدارس للتعامل مع ذوي الاحتياجات الخاصة
جانب من الملتقى
قالت عبير شقير، مستشار وزير الاتصالات وتكنولوجيا المعلومات للمسؤولية والخدمات المجتمعية، إن الإتاحة التكنولوجية، هي منظومة تضعها الدولة لتمكين الأشخاص ذوي الاحتياجات الخاصة، بالتعاون مع اليونيسكو، وبعض المنظمات الدولية الأخرى.
جاء ذلك خلال فعاليات مؤتمر "الملتقى التعليمي الثالث" على مستوى الشرق الأوسط، تحت رعاية وزارات "التجارة والصناعة، الاتصالات وتكنولوجيا المعلومات، والتخطيط والإصلاح الإداري"، وأكاديمية البحث العلمي والتكنولوجيا، وبرنامج دعم وإصلاح التعليم الفني، وبمشاركة صندوق تطوير التعليم التابع لمجلس الوزراء، والعديد من المؤسسات التعليمية والدولية.
وأضافت أن العمل في هذا المجال يتم على 3 محاور؛ المحور الأول إتاحة المدارس التكنولوجية مثال "التلاميذ ذوي الاحتياجات البصرية وتدريبهم بشكل يساهم في الاندماج بالمجتمع"، والثاني هو تدريب المعلمين على مساعدة وتعليم تلك الفئة من الطلاب، والثالث هو توفير التكنولوجيا المساعدة.
وأكدت مستشار وزير الاتصالات والتكنولوجيا، تجهيز 610 مدرسة على مستوي الجمهورية للتعامل مع التلاميذ ذوي الاحتياجات الخاصة؛ "مثال مدارس التربية الفكرية ومدارس الصم والبكم وضعاف السمع".
وأشارت شقير، إلى أن مدارس الصم المصرية، تم إدراج قاموس موحد للغة الإشارة، والقاموس يعمل على حل مشاكل التواصل بين التلاميذ، لافتةً إلى أن وزارة الاتصالات وتكنولوجيا المعلومات، عملت في هذا المجال مع وزارة التربية والتعليم، وأجرت تدريب 29 ألف معلم على استخدام القاموس، وتدريب 100 ألف معلم على نظام تكنولوجيا المساعدة.