"أبوالنصر" يعرض البرامج التنفيذية لخطة "التربية والتعليم" الاستراتيجية
"أبوالنصر" يعرض البرامج التنفيذية لخطة "التربية والتعليم" الاستراتيجية
ترأس الدكتور محمود أبوالنصر وزير التربية والتعليم، اليوم اجتماعًا للجنة الوزارية المشكلة لمتابعة البرامج التنفيذية للخطة الاستراتيجية للتعليم قبل الجامعي، بحضور الدكتور أشرف العربي وزير التخطيط، والدكتور السيد عبد الخالق وزير التعليم العالي، والدكتور شريف حماد وزير البحث العلمي، والدكتورة نجلاء الأهواني وزيرة التعاون الدولي.
قدم أبوالنصر عرضًا للمرحلة التأسيسية للخطة (2014 ـ 2017) مؤكدًا أن الخطة الاستراتيجية للتعليم قبل الجامعي "معا نستطيع ـ تقديم تعليم جيد لكل طفل" تسير مع الخطة الاستراتيجية للدولة من 2014 الى 2030، وتنقسم إلى ثلاث مراحل: "المرحلة التأسيسية (2014 ـ 2017)، والمرحلة المتوسطة (2017 ــ 2022) المرحلة الطويلة (2022 ـ 2030)، وتستهدف 18 مليون طالب في مرحلة التعليم قبل الجامعي .
وأشار وزير التربية والتعليم إلى أن الخطة تتسم بالمرونة، والقابلية للتعديل والتطوير، لافتًا إلى أنها خضعت أثناء إعدادها للعديد من المراجعات حتى وصلت إلى صورتها النهائية المعتمدة.
وأضاف أن الخطة تم مراجعتها من جهات عديدة من بينها اليونسكو، كما تم عرضها للحوار المجتمعي نحو 17 مرة، وهي قابلة للتنفيذ، لها أهداف وجدول تنفيذي لهذه الأهداف.
وعرض أبوالنصر موقف المباني التعليمية، وهي أحد الأركان الأساسية للعملية التعليمية، قائلًا: "إن هناك محافظات مثل الجيزة بها كثافة عالية، وأن التجارب أثبتت أن نظام الفترات يؤثر بشكل سلبي على العملية التعليمية".
وأضاف أنه تم الانتهاء من بناء 1150 مدرسة جدية بالجهود الذاتية، وهناك طرح بمدارس جديدة خلال الأسبوع المقبل.
وأشار أبوالنصر إلى أن الوزارة تهدف في خطتها الاستراتيجية إلى الحد من التسرب من التعليم، والذي يعد، أحد أسبابه، بُعد المسافة بين المدرسة والمنزل خاصة في القرى والنجوع، لذا تم بناء نحو 600 مدرسة من مدارس الفصل الواحد، ومن المقرر أن يتم بناء 400 مدرسة أخرى بالجهود الذاتية وبالتعاون مع الجمعيات الأهلية.
وتابع وزير التربية والتعليم قائلًا: "عند تقييم الوضع الراهن وجدنا أن هناك تقدم في الإتاحة، ولكن غير كاف، لذا تهدف الخطة إلى بناء مدارس مجتمع في جميع القرى، ومدارس دمج وتربية خاصة بجميع الإدارات التعليمية، وتدريب جميع المعلمين والموجهين والإداريين" .
واسترسل أبوالنصر: "إن سياسات الخطة الاستراتيجية تتمثل في إتاحة فرص متكافئة لجميع السكان في سن التعليم للالتحاق بالمدارس"، مشيرًا إلى أن السياسات تشمل تحسين جودة وفاعلية التعليم من خلال توفير منهج معاصر.
وأضاف أن الوزارة أعدت خطة لتطوير المناهج المصرية مدتها 3 سنوات، وتم تغيير 30% من المناهج بما يتناسب مع التطور العالمي، مشيرًا إلى أن أكبر كتاب من الكتب الجديدة لن تزيد صفحاته عن 200 صفحة، وسيتضمن جميع الأدلة والأمثلة التي تفيد الطالب وتغنيه عن الكتب خارجية .
وأشار الوزير إلى أنه تم البدء في تدريب المعلمين على المناهج الجديدة من خلال محورين: الأول هو الأكاديمية المهنية للمعلمين، والثاني القوافل التعليمية في المحافظات بالتنسيق مع الأكاديمية، والتي تكون موجهة للمعلمين .
وقال أبو النصر ـ خلال الاجتماع ـ أن الإدارة المدرسية عنصر هام في العملية التعليمية، لذا أعدت الوزارة دورات تدريبية في الإدارة المدرسية بالتعاون مع المعهد البريطاني، ومعهد جوته لتدريب مديري المدارس، كما تم عمل تدريبات في هيئة الرقابة الإدارية.
وفيما يتعلق بالتطوير التكنولوجي، أشار أبو النصر إلى أنه تم تطبيق التعليم الإلكتروني في 9 محافظات، ومن المقرر أن يمتد إلى محافظات أخرى في العام المقبل، مشيرًا إلى أنه عند تقييم التجربة تم رصد بعض العيوب لها، من بينها عدم تدريب المعلمين على استخدام "التابلت" بشكل كافٍ، بالإضافة الى أن المواد الدراسية لم تتحول كلها إلى تفاعلية، وهو ما تم معالجته بتكثيف تدريب المعلمين، والانتهاء من تحويل 80% من المواد إلى تفاعلية، والــ 20% خلال العام المقبل.
وكشف أبوالنصر عن أن المجموعة الاقتصادية بأكملها تعمل من اجل توفير التغذية المدرسية، لدورها الفعال في جذب الطالب الى المدرسة وتحسين صحته ورفع مستوى الاستيعاب لديه.
وفيما يخص الأنشطة التربوية، أكد أنها من عوامل جذب الطلاب إلى المدرسة، لافتًا إلى أن الوزارة فعلت الأنشطة الصيفية، وشمل ذلك التعليم الفني لأول مرة هذا العام.
ولفت إلى أن أول رحلة طلابية في هذا العام الدراسي من المقرر أن تكون إلى مشروع قناة السويس الجديدة .
وعن للتعليم الفني، قال أبوالنصر إن الوزارة تهدف إلى ربط التعليم الفني بالصناعة وتدريب الطلاب على خطوط إنتاج داخلية موجودة بالمدارس؛ لذا تم إنشاء مدارس بالتعاون مع المقاولين العرب، وهي مدارس للصرف الصحي، كما تم عمل مدارس بالمصانع بدأت بــ 17 مدرسة في مصنع.
وتحدث أبو النصر عن مشروع "القرائية" باعتباره مشروعًا قوميًا، إذ بدأ في السنوات الأول والثاني والثالث الابتدائي الذين يقرأون ويكتبون بالتشكيل، ثم امتد إلى الصفوف الرابع والخامس الابتدائي في الفصل الدراسي الثاني، مشيرًا إلى أنه عند عمل تقييم للمشروع وجد أنه نجح بنسبة 85%، وتعكف الوزارة حاليًا على علاج الــ15% التي لم يتم تحقيقها.
وردًا على تساؤل الدكتورة نجلاء الأهواني، حول الجهات التي تراقب وتتابع تنفيذ الخطة، أكد أبوالنصر أن كل برنامج من برامج الخطة يخضع لجهة أو هيئة تقيمه وتراقبه حسب التخصص، وتوفي بتقرير عن الإيجابيات والسلبيات.
ومن جانبه، أشار الدكتور أشرف العربي الى أن وزارة التخطيط تضع كل إمكانياتها الفنية والمادية تحت تصرف وزارتي التربية والتعليم، والتعليم العالي ، مؤكدًا أنه خلال الفترة المقبلة لابد أن تكون هناك مجموعة عمل دائمة من الوزارات الأربعة لمتابعة الخطة الاستراتيجية.
قدم وزير التعليم العالي، الشكر للدكتور محمود أبوالنصر، مشيدًا بالخطة الاستراتيجية للتربية والتعليم.
كما أشاد الدكتور شريف حماد بالخطة، مشيرًا إلى أنه من المقرر يتبع جميع هذه الخطوات عند إعداد خطة البحث العلمي، واعتبرها مثلًا يحتذى به.
