"مدارس الموت".. مصرع تلميذ سقطت عليه نافورة المدرسة بالعبور

لقى الطالب يوسف سامح جرجس، بمدرسة "باردي الخاصة للغات" التابعة لإدارة العبور التعليمية، مصرعه أمس الأول، عقب سقوط نافورة مياه المدرسة عليه أثناء تعلقه بسياجها في أثناء "فسحة" المدرسة. وشكّل الدكتور محمود أبوالنصر، وزير التربية والتعليم، لجنة تحقيق من الشؤون القانونية بالوزارة، وجهاز التفتيش والمتابعة، والإدارة العامة للتعليم الخاص، للتوجه إلى مدرسة "باردي الخاصة للغات"، لإجراء تحقيق عاجل في واقعة وفاة التلميذ. كما قرر "أبوالنصر"، إيقاف مسؤولي أمن المدرسة والإدارة التعليمية عن العمل، وإحالتهم للتحقيق، لتأخرهم في الإبلاغ عن الواقعة وعدم اتخاذهم الإجراءات المتبعة. وأفاد تقرير مدير عام مديرية التربية والتعليم بالقليوبية، أن المدرسة لم تخطر الإدارة التعليمية فور وقوع الحادث، وتم إخطار الإدارة من خلال قسم شرطة العبور، الذي تلقى إشارة وفاة الطالب من المركز الطبي العالمي، الذي تم نقل التلميذ إليه عقب الواقعة مباشرة من خلال إدارة المدرسة دون إبلاغ الإدارة والمديرية. وقال "أبوالنصر"، في بيان أمس، إن اللجنة المشكّلة ستحدد المسؤولية الكاملة عن الواقعة، وبيان مداها على كل من مشرفي الفناء وإدارة المدرسة والإدارة التعليمية وإدارة التعليم الخاص والمحافظة والوزارة، لسرعة اتخاذ الإجراءات بمنتهى الحسم وبما نص عليه القانون. وكان قسم شرطة العبور، أجرى معاينة لمكان الواقعة، مساء أمس الأول، وجارٍ اتخاذ الإجراءات القانونية، لتحويل القضية إلى النيابة العامة. من جانب آخر، أكد الدكتور محمود أبوالنصر، وزير التربية والتعليم، أن عملية تطوير منظومة التعليم المصرية تحتاج إلى العديد من الحلول غير التقليدية، حتى يمكن إحداث التطوير المطلوب لمهارات الطلاب الفكرية وزيادة القدرة على البحث عن المعرفة مع القضاء على المشاكل المزمنة التي يعاني منها نظام التعليم المصري الحالي. وأشار إلى أن وزارة التربية والتعليم بدأت تطبيق نظام البكالوريا الدولية باللغة العربية في مدرستين مصريتين، بدءًا من مرحلة رياض الأطفال للعام الدراسي الحالي، وذلك لتقييم التجربة ومواكبة للتوجهات العالمية في نظم التعليم الحديثة، مشيرًا إلى أنه يوجد في العالم قرابة "3315" مدرسة في "141" دولة تطبق برامج البكالوريا الدولية، على أن يتم التوسع فيها بمعدل مدرسة في كل محافظة خلال المرحلة التأسيسية للخطة الإستراتيجية للتعليم ما قبل الجامعي "2014 - 2017". وأوضح "أبوالنصر"، أن الوزارة بدأت في تشكيل اللجان الفنية من خبراء التعليم وأساتذة الجامعات، وتشكيل مجموعات وورش عمل على مختلف المستويات لدراسة مشروع نظام البكالوريا الدولية للمراحل الدراسية المختلفة، ودراسة أبعاد هذه المنظومة التي تعتمدها منظمة البكالوريا الدولية "IBO" في لاهاي، وفقًا لمعايير ومقاييس عالية، وأنه يجري التنسيق مع المنظمة لتحديد شروط ومتطلبات العضوية. وتهدف المنظمة من خلال برامجها إلى تطوير مهارات الطلاب الفكرية والاجتماعية وتنمية خصائصهم الشخصية والوجدانية، ليتمكنوا من العيش والتعلم والعمل في عصر سريع التطور والنماء. ولفت وزير التعليم، إلى أن مشروع البكالوريا الدولية منظومة تربوية تطبق في إطار المناهج المحلية لكل دولة، مؤكدًا أنه من المزمع طرح "نظام البكالوريا الدولية" الجديد للحوار المجتمعي من مختلف طبقات المجتمع قبل عرضه على المجلس الأعلى للتعليم قبل الجامعي، تمهيدًا لإقراره. وقال إن القضاء على الأمية الرقمية هدف أساسي للوزارة في المرحلة الحالية، مشيرًا إلى أن الوزارة تعمل على تدريب المعلمين على أساسيات تكنولوجيا المعلومات والحاسب الآلي وفق خطة زمنية محددة، وتقوم في سبيل ذلك بتوقيع اتفاقيات التعاون مع الجهات التي تمتلك البرامج التدريبية التي تنمي قدرة المتدرب على التعامل مع نظام تشغيل الحاسب الآلي.