التعليم الفني يواكب الثورة الرقمية.. البرمجة والذكاء الاصطناعي ضمن المناهج
التعليم الفني يواكب الثورة الرقمية.. البرمجة والذكاء الاصطناعي ضمن المناهج
قال الدكتور أيمن بهاء الدين، نائب وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، إن إدخال مادة البرمجة والذكاء الاصطناعي ضمن مناهج التعليم الفني أصبح خطوة ضرورية لتلبية متطلبات التطورات العالمية وسوق العمل الحديث.
وأوضح، خلال مداخلة هاتفية في برنامج «أحداث الساعة» مع الإعلامية خلود زهران على شاشة «إكسترا نيوز»، أن الوزارة قررت تسريع تطبيق المادة بعد النجاح الكبير الذي حققته تجربة الصف الأول الثانوي العام، مشيرًا إلى استجابة آلاف الطلاب وتفاعلهم غير المسبوق مع المنصات التعليمية التفاعلية.
وأضاف أن المنهج الجديد لا يعتمد على الشرح التقليدي داخل الفصول، بل يقوم على منصة تفاعلية تتيح للطلاب التعلم الذاتي وحل المشكلات باستخدام أدوات مدعومة بالذكاء الاصطناعي، حيث أنهى الطلاب آلاف الساعات التدريبية عبر المنصة اليابانية المعربة التي أثبتت فعاليتها في رفع مستوى المشاركة.
وأكد أن إدخال هذه المادة يخدم خطة الدولة لتطوير التعليم الفني، لا سيما مع التحولات الكبيرة في مجالات الصناعة والزراعة والري والفندقة التي تعتمد على أجهزة مميكنة وأنظمة ذكية، ما يتطلب فنيين يمتلكون مهارات برمجية وتحليلية متقدمة.
ولفت إلى أن الوزارة تنفذ خطة شاملة لتأهيل المعلمين، تشمل تعيين دفعات جديدة عبر المسابقات، وتقديم برامج تدريبية عبر الأكاديمية المهنية لمعلمي التعليم الفني وهيئة ضمان الجودة، مؤكدًا أن دور المعلم أصبح دور الميسّر بينما يقوم الطالب بتنفيذ المهام والتفاعل مع المنصة، مع متابعة مستمرة لتطوير التجربة لضمان تخريج جيل مجهز لمتطلبات المستقبل.
