أبرزها مناهج التربية الفكرية.. جهود غير مسبوقة من «التعليم» لدعم ذوي الهمم خلال 2025
أبرزها مناهج التربية الفكرية.. جهود غير مسبوقة من «التعليم» لدعم ذوي الهمم خلال 2025
شهد عام 2025 خطوات إجرائية غير مسبوقة لدعم ذوي الهمم والارتقاء بمنظومة التعليم المقدمة لهم، ومنها إطلاق مناهج التربية الفكرية لمرحلة رياض الأطفال لأول مرة، بالتعاون مع خمس جامعات مصرية ومنظمة اليونيسف، إذ جرى إعداد مناهج جديدة كليًا لطلاب مدارس التربية الفكرية تراعي القدرات العقلية للطلاب، وتتواكب مع المناهج المعدلة بالتعليم العام؛ بما يحقق التكامل بين منظومة التعليم العام والتعليم الدامج.
إعداد كتب الصفين الأول والثاني من مرحلة رياض الأطفال
وقالت وزارة التربية والتعليم، إن هذا التطوير عقد ورش عمل خلال الفترة من فبراير وحتى يونيو 2025، بالتعاون مع منظمة اليونيسف، وبمشاركة مجموعة من أساتذة الجامعات وخبراء التعليم.
وأسفرت هذه الجهود عن إعداد كتب الصفين الأول والثاني من مرحلة رياض الأطفال، إلى جانب إعداد كتب الصفوف الأول والثاني والثالث الابتدائي لمواد اللغة العربية واللغة الإنجليزية والرياضيات؛ بما يضمن تدرجًا تعليميًا متكاملًا يتناسب مع احتياجات وقدرات الطلاب.
إعداد دليل المعلم للمهارات الحياتية
كما جرى إعداد دليل المعلم للمهارات الحياتية والمهارات الحركية لمدارس التربية الفكرية، فضلًا عن إعداد دليل إرشادي موجه لأولياء أمور الطلاب المدمجين من ذوي الإعاقة بمدارس التعليم العام والفني لدعم الشراكة بين المدرسة والأسرة.
وأضافت وزارة التعليم، أنه ضمن دعم الكوادر التعليمية، جرى تنفيذ دورة تدريبية تخصصية للمعلمين استهدفت كيفية التعامل مع طلاب الدمج وفق المناهج المطورة؛ إذ شمل التدريب 25 ألفا و574 من المعلمين والموجهين والأخصائيين النفسيين والاجتماعيين، و307 آلاف و90 معلمًا لمادة رياض الأطفال، و15 ألفا و988 معلمًا لمادة الرياضيات، و12,001 معلم لمادة العلوم، و82,750 معلمًا لمادة اللغة العربية؛ بما يعزز جاهزية المعلمين لتطبيق المناهج الجديدة بكفاءة عالية.
ويعكس هذا المشروع التزام الدولة المصرية بتطوير منظومة التعليم الدامج، وتوفير بيئة تعليمية عادلة وشاملة تلبي احتياجات جميع الطلاب، وتضمن دمجهم الفعال في المجتمع، وفق أحدث المعايير التربوية العالمية.
