مواصفات امتحانات الثانوية العامة 2026 لطلاب الدمج.. التفاصيل كاملة

10:21 ص | الثلاثاء 27 يناير 2026

حددت وزارة التربية والتعليم والتعليم، ضوابط ومواصفات امتحان الثانوية العامة لطلاب الدمج للعام الدراسي الحالي، حيث يُطبق نظام الدمج على الطلاب ذوي الإعاقة البسيطة المدمجين بمدارس التعليم العام طبقا للفئات المحددة بالقرار الوزاري وهي «الإعاقة الذهنية البسيطة، وبطيئو التعلم، والشلل الدماغي، واضطراب طيف التوحد، ومتلازمة داون، وكف البصر، وضعف البصر، وضعاف السمع، والإعاقات الحركية».

أكدت وزارة التعليم، أنّه يسمح للطلاب المدمجين بمدارس التعليم العام بالتقدم لأداء امتحان شهادة إتمام الدراسة الثانوية العامة، إذا كان الطالب مدمج من بداية المرحلة الثانوية أو محول من مدارس التربية الخاصة إلى الصف الثاني الثانوي بمدارس التعليم العام على الأقل، وحال تقدم ولي الأمر بطلب لأداء نجله لامتحان الصف الثالث الثانوى مباشرة في ذات العام حال حدوث ظرف قهري للطالب أدى إلى حدوث إحدى الإعاقات سالفة الذكر، يرفق بالطلب أصل التقرير الطبي معتمد من اللجنة الطبية العليا بالمديرية التابع لها الطالب، وتقوم الإدارة العامة للتربية الخاصة بالوزارة باتخاذ باقي الإجراءات اللازمة في هذا الشأن.

مواصفات امتحان الثانوية العامة لطلاب الدمج

أوضحت وزارة التربية والتعليم، مواصفات امتحان الثانوية العامة لطلاب الدمج للعام الدراسي الحالي 2025-2026، كما يلي.

الإعاقة الذهنية البسيطة وبطيئو التعلم والشلل الدماغي واضطراب طيف التوحد ومتلازمة داون: نسبة الأسئلة الموضوعية 100%.
كف البصر وضعف السمع وضعاف البصر والإعاقات الحركية: 85% أسئلة موضوعية و15% أسئلة مقالية.

إجراءات التقدم لامتحانات الثانوية العامة للدمج

وأضافت وزارة التعليم، أنّه بناء على القرار الوزاري رقم 252 بشأن قبول التلاميذ ذوى الإعاقة البسيطة بمدارس التعليم العام، وعلى ما جاء بمحضر الاجتماع، يسمح للطلاب من ذوى الإعاقة التالية «الإعاقة الذهنية البسيطة - بطينو التعلم - الشلل الدماغي - اضطراب طيف التوحد - متلازمة داون - كف البصر - ضعف البصر - ضعاف السمع - الإعاقات الحركية» بالتقدم لأداء امتحان الثانوية العامة وفق الإجراءات التالية:-

- يتقدم ولي أمر الطالب إلى الإدارة العامة للتربية الخاصة بطلب لأداء الامتحان مرفقاً به «إثبات قيد الطالب المنتظم - تقرير طبي بالحالة الصحية للطالب ويحدد به معدل الذكاء - صورة من بطاقة الرقم القومي لولى الأمر - صورة من قرار الدمج إن وجد»، وبالنسبة للطلاب المتقدمين على نظام المنازل عليهم التقدم بإفادة معتمدة من الإدارة التعليمية بتقدمهم لأداء الامتحان.

- تتولى لجنة الدمج المشكلة بالإدارة العامة للتربية الخاصة بديوان عام الوزارة دراسة المستندات، وحال استيفاءها يتسلم ولي الأمر الطالب خطاب للتوجه إلى اللجنة الطبية لتوقيع الكشف الطبي.

- تدرس لجنة الدمج المشكلة بالإدارة العامة للتربية الخاصة بديوان عام الوزارة المستندات، وحال استيفائها يتسلم ولي الأمر الطالب خطابا للتوجه إلى اللجنة الطبية لتوقيع الكشف الطبي.

- يتسلم ولي أمر الطالب أصل التقرير الطبي المعتمد إلى لجنة الدمج بالإدارة العامة للتربية الخاصة، على أن يكون التقرير موضحا به «نوع الإعاقة - نسبة الذكاء - تقرير تفصيلي عن حالة الطالب الصحية».

- تفحص الإدارة العامة للتربية الخاصة المستندات وتبدأ تقييم كل طالب متقدم لأداء الامتحان.

- تتولى الإدارة العامة للتربية الخاصة تجميع الحالات في كشوف موضحا بها «الاسم - المدرسة - الإدارة التعليمية - المديرية التعليمية - نوع الإعاقة - اللغة الاجنبية الثانية - الرقم القومى - التليفون»، وإرسالها مع المستندات الخاصة بكل طالب للإدارة العامة للامتحانات، والتي تتولى إرسال الكشوف إلى لجان النظام والمراقبة المختصة ومتابعة تنفيذ الاجراءات الخاصة بتسجيل الطلاب على نظام الدمج.

- إعداد امتحانات للطلاب من ذوي الإعاقة المدمجين في مدارس التعليم العام.