«النواب» يدعو وزارتي التعليم والاتصالات لتطوير مادة «ict» للمرحلة الابتدائية
«النواب» يدعو وزارتي التعليم والاتصالات لتطوير مادة «ict» للمرحلة الابتدائية
- لجنة الاتصالات وتكنولوجيا المعلومات
- مجلس النواب
- مشروع قانون تنظيم استخدامات الأطفال للمحمول
- وزارة التربية والتعليم
- وزارة الاتصالات
وسط مطالب برلمانية بضرورة تعديل منهج مادة «ict» والخاصة بتعلم مهارات تكنولوجيا المعلومات والمطبق على طلاب المرحلة الابتدائية بدءا من الصف الرابع الابتدائي، قررت لجنة الاتصالات وتكنولوجيا المعلومات بمجلس النواب برئاسة النائب أحمد بدوي فتح هذا الملف ودعوة المختصين سواء من وزارتي التربية والتعليم والتعليم الفني والاتصالات للاستماع إلى الرؤى والأفكار المقترحة لتطوير المحتوى التعليمي لهذه المادة.
يأتي هذا الاتجاه بعد وصول كثير من الشكاوى للجنة البرلمانية بسبب صعوبة تدريس المادة التكنولوجية والتي تعتمد على تعلم أساسيات الكمبيوتر بطريقة نظرية دون التطبيق العملي.
أكد النائب أحمد بدوي رئيس لجنة الاتصالات وتكنولوجيا المعلومات بمجلس النواب، أن المناقشات التي شهدتها اجتماعات اللجنة البرلمانية بشأن مشروع قانون تنظيم استخدامات الأطفال لمنصات التواصل الاجتماعي، كشفت عن مشكلات أخرى يواجهها الطلاب في المراحل الابتدائية مع تعلم مهارات التكنولوجيا الحديثة، وذلك على خلفية ما طرحه بعض النواب من صعوبة تعلم مادة «ict» بنظام القراءة دون تنفيذ هذه الخطوات بنظام عملي.
تعلم تطبيقات البرمجة والذكاء الاصطناعي
وقال النائب أحمد بدوي رئيس لجنة الاتصالات وتكنولوجيا المعلومات لـ«الوطن»، إن اللجنة حريصة على تقديم كل ما يفيد ويهم الأسرة المصرية للاستفادة به في تربية نشء قادر على التعامل مع التكنولوجيا الحديثة، وبرامج البرمجة والذكاء الاصطناعي، مبينا إلى الدور الهام الذي تقوم به وزارة الاتصالات من خلال المبادرات الرقمية.
وشدد رئيس لجنة الاتصالات وتكنولوجيا المعلومات بمجلس النواب، على أن اللجنة ستدعو وزير التربية والتعليم والتعليم الفني وجميع المختصين بالوزارة؛ للاستماع إلى رؤيتهم بشان تعديل وتطوير المحتوى التعليمي لمادة مهارات التكنولوجيا لتحويلها من منهج يدرس في الكتب إلى واقع عملي.
