منظمة المرأة العربية تعلن الفائزين بجائزة أفضل أطروحة ورسالة جامعية حول قضايا المرأة 2025–2026: تفوق علمي مصري لبناني
منظمة المرأة العربية تعلن الفائزين بجائزة أفضل أطروحة ورسالة جامعية حول قضايا المرأة 2025–2026: تفوق علمي مصري لبناني
أعلنت منظمة المرأة العربية انتهاء أعمال لجنة تحكيم جائزتها لأفضل أطروحة، رسالة جامعية حول قضايا المرأة في نسختها الأولى 2025–2026، كاشفة عن النتائج النهائية للفائزين في فئتي الدكتوراه والماجستير.
وجاءت نتائج جائزة أفضل أطروحة دكتوراه مناصفة بين الدكتورة ندى نجيب صالحة من لبنان، عن أطروحتها «المرأة في المنهج التربوي اللبناني مقاربة بين المحتوى وإيصاله نموذج اللغات العربية والإنكليزية والتربية في مدارس وثانويات بيروت الرسمية»، المقدمة إلى الجامعة اللبنانية، المعهد العالي للدكتوراه في الآداب والعلوم الإنسانية والاجتماعية، والدكتورة دينا إبراهيم علي محمود حسن من مصر عن أطروحتها «الأدب النسوي وإعادة صياغة العلاقة بين الهامش والمركز: دراسة في فكر فاطمة المرنيسي وآسيا جبار»، بكلية الاقتصاد والعلوم السياسية، جامعة القاهرة.
تعزيز دراسات المرأة في الجامعات بالمنطقة العربية
وفي فئة أفضل رسالة ماجستير، تقاسمت الجائزة الباحثة مروى عبد الحليم الحباري من اليمن عن رسالتها «التمكين الاجتماعي والاقتصادي للمرأة اليمنية ذات الإعاقة وعلاقته بالتنمية: دراسة حالة أمانة العاصمة»، المقدمة إلى مركز أبحاث التنمية الشاملة بجامعة صنعاء، والباحثة رنا عبد الناصر ناصح الشاهين من فلسطين عن رسالتها «أثر الشمول المالي على التمكين الاقتصادي للمرأة الفلسطينية»، بكلية الدراسات العليا في جامعة القدس المفتوحة.
وأوضحت المنظمة أن الجائزة تأتي كمبادرة ضمن برنامجها لتعزيز دراسات المرأة في الجامعات بالمنطقة العربية، والذي تنفذه بالتعاون مع هيئة الأمم المتحدة للمرأة. وأشارت إلى أنها تلقت 54 عملاً أكاديمياً، توزعت بين 30 رسالة ماجستير و24 أطروحة دكتوراه، من 15 دولة عربية هي: الأردن، الإمارات، تونس، الجزائر، السعودية، سوريا، الصومال، العراق، سلطنة عمان، فلسطين، لبنان، ليبيا، مصر، المغرب، واليمن.
واعتمدت لجنة التحكيم مسارا متعدد المراحل لتقييم الأعمال، شمل مراجعة مزدوجة سرية أعقبتها عملية تقييم جماعي للأعمال الأعلى تصنيفاً، استناداً إلى معيار التفوق العلمي المركب الذي يجمع بين الأصالة، والصرامة المنهجية، وجودة التحليل، والإضافة المعرفية، بما يتيح التمييز بين أنماط مختلفة من التميز العلمي، وليس فقط بين درجات متفاوتة من الجودة.
