وكيل «تعليم أسوان»: تطبيق نظام البوكليت بأربعة نماذج مختلفة للحد من الغش
وكيل «تعليم أسوان»: تطبيق نظام البوكليت بأربعة نماذج مختلفة للحد من الغش
- امتحانات الشهادة الإعدادية
- تعليم أسوان
- البوكليت
- وكيل وزارة التربية والتعليم بأسوان
- امتحانات الفصل الدراسي الثاني
- لجان الامتحانات
- مكافحة الغش
- باركود الامتحانات
- مديرية التربية والتعليم بأسوان
- امتحانات 2025-2026
- طلاب الإعدادية
أكد الدكتور ربيع أبو يوسف، وكيل وزارة التربية والتعليم بأسوان، في تصريح خاص، اكتمال جميع التجهيزات والاستعدادات الخاصة بامتحانات الفصل الدراسي الثاني للشهادة الإعدادية للعام الدراسي 2025/2026، والمقرر انطلاقها صباح غدٍ السبت بجميع الإدارات التعليمية على مستوى المحافظة.
وأوضح وكيل الوزارة أن المديرية انتهت من تجهيز اللجان الامتحانية وتوفير المناخ الملائم للطلاب، تنفيذًا لتوجيهات وزارة التربية والتعليم ومحافظة أسوان بضرورة انتظام سير الامتحانات وتحقيق أعلى درجات الانضباط داخل اللجان.
باركود سري لتتبع أوراق الامتحانات
وكشف أبو يوسف عن تطبيق منظومة ترميز إلكتروني متطورة تعتمد على "الباركود" السري لكل إدارة تعليمية ولجنة رئيسية وفرعية، بما يسمح بتتبع أوراق الأسئلة بدقة حال رصد أي محاولة لتصوير الامتحانات أو تداولها بطرق غير قانونية.
وأكد أن المديرية ستتعامل بحزم مع أي مخالفات يتم رصدها خلال فترة الامتحانات، مشددًا على تطبيق اللوائح والقوانين المنظمة للامتحانات حفاظًا على مبدأ العدالة وتكافؤ الفرص بين جميع الطلاب.
أكثر من 30 ألف طالب يؤدون الامتحانات داخل 216 لجنة
وأشار أبو يوسف إلى أن إجمالي عدد الطلاب المتقدمين للامتحانات الشهادة الإعدادية هذا العام بلغ 30,204 طالبًا وطالبة بمختلف نوعيات التعليم الإعدادي، بما يشمل التعليم العام واللغات والرياضي والخاص وطلاب الدمج، إلى جانب طلاب مدرسة النيل المصرية الدولية.
وتُعقد الامتحانات داخل 216 لجنة موزعة على الإدارات التعليمية الخمس بالمحافظة، حيث تستحوذ إدارتا كوم أمبو وإدفو على النصيب الأكبر من أعداد الطلاب واللجان، في حين تم توزيع باقي الطلاب على لجان إدارات أسوان ودراو ونصر النوبة وفق الخطة التنظيمية المعتمدة.
أربعة نماذج امتحانية داخل كل لجنة
وأضاف وكيل الوزارة أن امتحانات الشهادة الإعدادية تُجرى هذا العام بنظام "البوكليت"، مع توفير أربعة نماذج مختلفة داخل كل لجنة تحمل الرموز (A - B - C - D)، وتتضمن جميعها نفس الأسئلة والمواصفات الفنية، مع اختلاف ترتيب الأسئلة فقط، بما يحد من فرص الغش ويعزز مبدأ تكافؤ الفرص بين الطلاب.
