5 أخطاء شائعة يقع فيها الطلاب في أسئلة المعايرة والكهربية.. احذرها

كتب: كريم روماني

5 أخطاء شائعة يقع فيها الطلاب في أسئلة المعايرة والكهربية.. احذرها

5 أخطاء شائعة يقع فيها الطلاب في أسئلة المعايرة والكهربية.. احذرها

تستأنف وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني، غداً امتحانات الثانوية العامة 2026 بمادة الكيمياء لطلاب الشعبة العلمية، حيث يُعقد الامتحان ورقياً في المدارس في لجان مؤمنة ومراقبة جيداً، وشددت الوزارة على الطلاب على ضرورة الاطلاع على النماذج الاسترشادية لمعرفة شكل الأسئلة وكيفية صياغتها والطرق الصحيحة للإجابة عليها، وهنا يجب على طلاب الصف الثالث الثانوي، الانتباه بشكل جيد لـ 5 أخطاء شائعة يقع فيها الطلاب في أسئلة المعايرة والكهربية.

الخطأ الأول الذي يقع فيه الطلاب في امتحان الكيمياء

وفق المنهج المُحدد من قِبل وزارة التربية والتعليم لمادة الكيمياء، فهناك مجموعة من الأمور التي يجب على طلاب الثانوية العامة الانتباه لها جيداً، أول هذه الأمور أن يقع فيه الطلاب هو عدم وزن المعادلة في مسائل المعايرة، فالتعويض المباشر في القانون دون كتابة المعادلة الموزونة يضيع المسألة بالكامل، فواضع الامتحان يعتمد على أن الطالب سينسى أن الحمض ثنائي البروتون يحتاج لضعف كمية القاعدة أحادية الهيدروكسي، والحل هنا، هو كتابة المعادلة أولاً، وتحديد قيم «na» و«nb» بدقة قبل أي حسابات.

الخطأ الثاني الذي يقع فيه الطلاب في امتحان الكيمياء

أما عن الأمر الثاني، فيتمثل في نسيان تحويل الحجم إلى «اللتر» في مسائل المعايرة، فالامتحان يُعطي الحجوم بالمليلتر، بينما التركيز يكون بالمولارية «مول/لتر»، وهنا قد يقع الطالب في نسيان التحويل، والحل ضرب الحجم في «10^-3» فوراً لتحويله إلى لتر.

الخطأ الثالث الذي يقع فيه الطلاب في امتحان الكيمياء

وبالنسبة للأمر الثالث، فيتمثل في الخلط بين الخلايا الجلفانية والتحليلية، فهنا قد يقع الطلاب في فخ تحديد شحنات الأقطاب «الأنود والكاثود» من خلال الخلط بين الخلية المنتجة للكهرباء والمستهلكة لها يتسبب في خسارة أسئلة اختيارية ومقالية سهلة، والحل هنا تذكر أن «الأنود» تحدث عنده عملية «الأكسدة» في الخليتين، لكن شحنته سالبة في الجلفانية وموجبة في التحليلية.

الخطأ الرابع الذي يقع فيه الطلاب في امتحان الكيمياء

وبالنسبة للخطأ الرابع، فيتمثل في إشارات حساب «جهد الخلية» « E0 cell»، وهنا يعطي الامتحان جهود الأقطاب دون تحديد صريح لأيها الأنود وأيها الكاثود، فالطالب قد يقع في فخ جمع أو طرح الأرقام دون الانتباه لنوع الجهد «أكسدة أم اختزال»، والحل هنا يتمثل في ضرورة ترتيب الأقطاب أولاً «الأكبر في جهد الأكسدة هو الأنود»، ثم تطبيق قانون واحد مثل «emf» «جهد أكسدة الأنود - جهد أكسدة الكاثود».

الخطأ الخامس الذي يقع فيه الطلاب في امتحان الكيمياء

أما عن الخطأ الخامس، فيتمثل في إهمال وحدة الزمن في قوانين فاراداي، فالطالب يعوض بالدقائق أو الساعات مباشرة في القانون عوضاً عن الثواني، أو يخلطون بين كمية الكهربية بالفاراداي « F» والكولوم « C»، والحل هنا هو أن الزمن في القانون يجب أن يكون بالثواني دائماً «ضرب في 60 للدقائق، وفي 3600 للساعات»، وعلى الطالب أن يتذكر أن 1 فاراداي = 96500 كولوم.