أستاذ علم نفس للطلاب: ركزوا على التنسيق بدلا من التعلق بنتيجة الثانوية العامة
أستاذ علم نفس للطلاب: ركزوا على التنسيق بدلا من التعلق بنتيجة الثانوية العامة
أكد الدكتور عاصم حجازي أستاذ علم النفس التربوي بجامعة القاهرة، أنّ شعور بعض طلاب الثانوية العامة بعدم الرضا عن نتائجهم أمر طبيعي، إلا أن قرار التقدم بتظلم يجب أن يكون قائمًا على أسس موضوعية، وليس مجرد الإحساس بالظلم، مشددًا على أهمية توجيه اهتمام الطلاب نحو التخطيط للمرحلة الجامعية وعدم استنزاف الوقت والجهد في توقعات غير مدروسة.
متى يكون التظلم مبررًا؟
وأوضح حجازي، خلال مداخلة عبر برنامج «صباح الخير يا مصر» المذاع على القناة الأولى، أن طبيعة امتحانات الثانوية العامة الحالية، التي تعتمد بشكل أساسي على الأسئلة الموضوعية وتصحيحها إلكترونيًا، تجعل نسبة الخطأ في التصحيح محدودة للغاية، لافتًا إلى أن الطالب قد يخطئ في استخدام ورقة الإجابة أو يسيء تقدير مستواه بسبب تعدد البدائل في الأسئلة، وأن التظلم يكون منطقيًا عندما يكون هناك فارق كبير وغير مبرر بين الدرجة التي كان الطالب واثقًا منها والنتيجة التي حصل عليها.
التطلع للمستقبل أفضل من التعلق بالنتيجة
وأشار إلى أن الانشغال المفرط بإجراءات التظلم قد يشتت الطالب عن مرحلة أكثر أهمية، وهي دراسة التخصصات الجامعية واختيار المسار المناسب لقدراته وسوق العمل، كما دعا الأسر إلى مساعدة أبنائها على تجاوز صدمة انخفاض المجموع سريعًا، من خلال تعزيز التفكير الإيجابي والتركيز على المستقبل، مؤكدًا أن النجاح يصنعه الطالب باجتهاده وتخطيطه، وليس اسم الكلية أو التخصص فقط.
