أعمال سنة أم قواعد لدخول الامتحان؟.. خبير تربوي يشرح تفاصيل نظام البكالوريا

01:58 م | الاثنين 03 أغسطس 2026

كتبت- ريم صلاح الدين:

أثار إصدار وزارة التربية والتعليم للدليل الإرشادي عن تفاصيل شهادة البكالوريا المصرية والمقرر تطبيقه على طلاب الصفين الثاني والثالث الثانوي عدة تساؤلات، خاصة مع إعلان الوزارة شروط التقييمات ودخول الامتحان، واشتراطات حصول الطالب على 50% من الدرجات المخصصة لدخول الامتحان، ما أثار تساؤل عدد من الطلاب وأولياء الأمور حول كون هذه الاشتراطات قواعد عامة أم أعمال سنة؟.

كيف يحد نظام البكالوريا من ظاهرة الدروس الخصوصية؟

وفي هذا السياق، أوضح الدكتور تامر شوقي، أستاذ علم النفس التربوي بجامعة عين شمس، تفاصيل عدد من الآليات التي يعتمد عليها نظام البكالوريا المصرية، ودور التقييمات الأسبوعية والشهرية في تأهيل الطلاب للامتحان النهائي، فضلًا عن استهداف النظام الحد من ظاهرة الدروس الخصوصية والسناتر، وتعزيز دور المدرسة والمعلم المتخصص في العملية التعليمية.

وقال شوقي، في تصريح لـ«الوطن»، إن الاختبارات الأسبوعية والشهرية في نظام البكالوريا المصرية لا تُضاف إلى أعمال السنة ولا ترتبط بدرجاتها، وإنما تهدف إلى تأهيل الطالب للامتحان النهائي، من خلال تعويده على أجواء الاختبارات بشكل مستمر، ومساعدته على اكتساب المعلومات والمعارف اللازمة طوال فترة الدراسة.

نظام البكالوريا يحد من تراكم المناهج الدراسية على الطالب

وأضاف أستاذ علم النفس التربوي بجامعة عين شمس، أن نظام البكالوريا المصرية يعتمد على مجموعة من الآليات التي تستهدف تغيير طريقة تعامل الطالب مع الدراسة، من خلال إلزامه بالمذاكرة أولًا بأول، والحد من تراكم المناهج الدراسية، مشيرًا إلى أن التقييمات المستمرة تساعد الطالب على الاستعداد بشكل أفضل للامتحان النهائي، وتقلل من شعوره بالرهبة والتوتر عند خوضه.

وتابع أن نظام البكالوريا يستهدف توجيه الطلاب نحو الاعتماد على الدراسة والمذاكرة الورقية، والحد من الاعتماد على التعلم عبر الإنترنت في دراسة المواد الدراسية، بما يعزز ارتباط الطالب بالمدرسة والعملية التعليمية داخل الفصل، من خلال إعادة الطالب إلى البيئة المدرسية وتعويده على أجواء الدراسة داخل المدرسة، إلى جانب الاعتماد على معلمين متخصصين في تدريس المواد الدراسية.

تطبيق نظام البكالوريا مع عودة الدراسة العام المقبل

وأشار إلى أنه من المقرر تطبيق نظام البكالوريا مع عودة الدراسة، اعتبارًا من العام الدراسي الجديد 2026-2027، مشيراً الى أن هناك 3 مواد يدرسها الطالب داخل المدرسة على يد معلمين متخصصين، وهي مواد البرمجة والأعمال والمحاسبة، مؤكدًا أن طبيعة هذه المواد تجعل من الصعب على المدرس الخصوصي تقديمها للطلاب دون دراسة متخصصة لها.

وأكد أن نظام التقييمات الأسبوعية والشهرية يهدف إلى إكساب الطالب المعرفة والمهارات اللازمة التي تساعده على اجتياز الاختبار النهائي، موضحًا أنه في حال عدم تحقيق الطالب نسبة النجاح المطلوبة، والتي تبلغ 50%، تتاح له فرصة أخرى لإعادة الاختبار، وفي حال عدم اجتيازه مرة أخرى يُعد الطالب راسبًا.

ولفت الى أن نظام البكالوريا المصرية لا يحرم الطالب من حقه في الالتحاق بالجامعات الحكومية، موضحًا أن الطالب الحاصل على مجموع يؤهله للقبول بالجامعات الحكومية يمكنه الالتحاق بها، ولا يُجبر طالب البكالوريا على الالتحاق بالجامعات الخاصة.

وفيما يتعلق بمادة التربية الدينية، أوضح أستاذ علم النفس التربوي أن المادة تُعد مادة أساسية في نظام البكالوريا، لكنها خارج المجموع، أي لا تُضاف درجاتها إلى المجموع النهائي للطالب، مع اشتراط نجاح الطالب فيها وتحقيق نسبة 70%، مشيرًا إلى أنها لا تُدرس في السنة الثانية من نظام البكالوريا.