«التعليم» تبحث التعاون مع اليابان للاستفادة من إدارة الأزمات لاستمرار العملية التعليمية
«التعليم» تبحث التعاون مع اليابان للاستفادة من إدارة الأزمات لاستمرار العملية التعليمية
بحث محمد عبداللطيف وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، مع وزير التعليم والثقافة والرياضة والعلوم والتكنولوجيا الياباني يوهي ماتسوموتو، سبل الاستفادة من الخبرات اليابانية في إدارة الأزمات والكوارث في قطاع التعليم، وآليات إعداد الخطط الاستباقية وتنفيذها بما يضمن استمرارية العملية التعليمية في مختلف الظروف.
وترصد السطور التالية تفاصيل مناقشات وزير التربية والتعليم مع نظيره الياباني، واستعراض نجاحات التعاون المصري الياباني في التعليم والاطلاع على أحدث التطورات، وجاءت كما يلي.
- 102 مدرسة مع بداية العام الدراسي الجديد في سبتمبر، بعد أن ارتفع من 69 مدرسة خلال العام الماضي، فيما كان عددها 52 مدرسة فقط قبل عامين، ما يعكس النمو الإيجابي لهذا النموذج التعليمي المتميز والإقبال المتزايد عليه.
- الاستفادة من الخبرات اليابانية في إدارة الأزمات والكوارث في قطاع التعليم، وآليات إعداد الخطط الاستباقية وتنفيذها بما يضمن استمرارية العملية التعليمية في مختلف الظروف.
- استعراض برنامج تأهيل المعلمين والذي يعقد بالشراكة مع جامعة هيروشيما في برنامج هو الأول من نوعه لتأهيل المعلمين «البرنامج المتقدم لتأهيل المعلمين».
- برنامج أكاديمي متكامل يمتد لمدة عام دراسي كامل، ويتضمن 10 مقررات دراسية تغطي الجوانب النظرية والتطبيقية، وتشمل تدريبًا عمليًا داخل المدارس، إلى جانب إعداد بحث تخرج.
- عدد الطلاب الذين يدرسون البرمجة في الصف الأول الثانوي بلغ نحو مليون طالب بالتعليم العام والأزهري.
- تدريس الثقافة المالية باعتبارها إحدى المهارات الأساسية لإعداد الطلاب للحياة وسوق العمل.
- مادتا البرمجة والثقافة المالية يتم تدريسهما من خلال منصات تعليمية يابانية تفاعلية تعتمد على التعلم بالممارسة والأنشطة التطبيقية والألعاب التعليمية.
- آليات توسيع تجربة التعاون المصري الياباني في مجال التعليم والاستفادة منها في الدول الأفريقية والدول المجاورة.
- التجربة المصرية اليابانية أصبحت نموذجًا ناجحًا للتعاون الدولي في مجال التعليم يمكن الاستفادة منه لدعم تطوير التعليم في أفريقيا والمنطقة.
- إطلاق المزيد من المبادرات والمشروعات المشتركة التي تسهم في تطوير منظومة التعليم المصرية، وتعزيز التبادل العلمي والثقافي بين البلدين.
