قالت الباحثة ياسمين يحيى مصطفى إن التحاقها بمدارس المتفوقين «STEM» كان تجربة مختلفة وصعبة، خاصة أنها كانت من أوائل الطالبات اللاتي خضن هذا النظام، في وقت لم تكن فيه صورة واضحة عن مستقبل خريجي هذه المدارس أو فرصهم الجامعية.

رحلة من دمياط إلى القاهرة

وتحدثت ياسمين، خلال لقاء في برنامج «ست ستات»، المذاع على قناة dmc وتقدمه الإعلامية سناء منصور، عن انتقالها من دمياط إلى القاهرة في سن صغيرة للالتحاق بـ مدرسة المتفوقين، موضحة أن المدرسة كانت داخلية، وأن والدتها كانت توصلها في البداية إلى المدرسة ثم تعود إلى دمياط، قبل أن تزورها مرة أخرى بعد 3 سنوات.

وأضافت: «أول مرة ماما ودتني عرفتني الطريق وقالت لي: عرفتي الطريق؟ ربنا معاكي، جت أخذتني بعد 3 سنين»، موضحة أن نظام المدرسة كان أشبه بـ«معسكر» منذ اليوم الأول، مشيرة إلى أن دفعتها ضمت نحو 240 طالبة، بينما تخرجت منهن 60 طالبة فقط.

وأرجعت انخفاض عدد الخريجات إلى عدة أسباب، من بينها صعوبة النظام الدراسي، والضغط الكبير، إلى جانب عدم قدرة بعض الطالبات على تحمل البعد عن أسرهن، مؤكدة أن التجربة لم تكن سهلة على الجميع.

دفعة تواجه غموض المستقبل الجامعي

وأشارت إلى أن دفعتها واجهت تحديات إضافية بسبب حداثة تجربة مدارس STEM في ذلك الوقت، إذ لم تكن هناك دفعات سابقة يمكن الاستناد إلى تجربتها، كما لم يكن واضحًا للطالبات شكل مستقبلهن الجامعي أو آلية التعامل معهن في نظام التنسيق.

• الضفة الغربية
• المستوطنون
• إسرائيل
• أمريكا
• إيران
• السودان
• البرهان
• روسيا
• أوكرانيا
• لبنان
• هرمز
• المتفوقين
• stem
• التعليم