في يومها العالمي.. أبطال «لغة الإشارة» في مهمة إنسانية ما وراء الصمت
في يومها العالمي.. أبطال «لغة الإشارة» في مهمة إنسانية ما وراء الصمت
في عالم يعتمد فيه أغلب الناس على الكلمات، هناك من اختاروا أن يصنعوا من أيديهم لغة، ومن الإشارات جسورًا تعبر بهم إلى الآخرين، وبمناسبة اليوم العالمي للغة الإشارة، تتجدد الحكايات عن أشخاص لم يتعلموا هذه اللغة باعتبارها مجرد مهارة، وإنما وجدوا فيها طريقًا للتواصل والعمل وكسر الحواجز أمام الصم وضعاف السمع، إذ لم تكن لغة الإشارة يومًا مجرد حركات بالأيدي، بل كانت صوتهم الذي يُسمع، وطريقتهم في أن يقولوا «أنا هنا».
خلف كل إشارة حكاية، وخلف كل يد تتحرك شخص اختار أن يتعلم كيف يفهمها، أحيانًا تبدأ الحكاية من شقيق أو شقيقة، وأحيانًا من طفل داخل فصل دراسي، أو من موقف إنساني بسيط، وانتهت عند مهنة ورسالة ومحاولات مستمرة لجعل المجتمع أكثر قدرة على الفهم والتواصل.
محمود عوض، مترجم ومدرب لغة إشارة ومدرس لغة إنجليزية للصم وضعاف السمع، بدأت علاقته بلغة الإشارة من داخل أسرته، بعدما شاءت الظروف أن تكون شقيقته من الصم، يقول إن البداية كانت بمحاولة بسيطة لفهم شقيقته والتواصل معها، فقبل التحاقه بكلية علوم ذوي الإعاقة والتأهيل، بدأ في تعلّم لغة الإشارة والتردد على الجمعيات الأهلية والعمل متطوعًا لمساعدة الصم على التواصل مع المحيطين بهم.
ومع الدراسة والتخصص في الإعاقة السمعية، تحولت الهواية والدافع الإنساني إلى مهنة احترافية، حيث حصل «محمود» على دبلومة في الترجمة الفورية، وبدأ العمل مترجمًا ومدرسًا ومدربًا، وشارك في ترجمة فعاليات مصرية وعربية ودولية، إلى جانب تدريب أكثر من 800 شخص، وخلال سنوات عمله، شارك في مشروعات متنوعة في مجالات التعليم والتدريب والتسويق الرقمي، كما عمل مع جهات ومؤسسات مثل الشباب والرياضة والتضامن والأوقاف والتربية والتعليم، وشارك في مشروعات مرتبطة بالصحة الإنجابية، فضلًا عن تجارب مسرحية مخصصة للصم برعاية صندوق الأمم المتحدة للسكان.
ولم يتوقف الأمر عند الترجمة، إذ عمل «محمود» أيضًا على تلخيص وترجمة عدد من المسلسلات إلى لغة الإشارة خلال شهر رمضان، كما درّب أشخاصًا من غير المتخصصين على المسرح، وساعدهم على كتابة السيناريو والتعامل مع خشبة المسرح، في محاولة لفتح مساحات جديدة أمام الصم للمشاركة والتعبير عن أنفسهم: «بقالى سنين باعلّم وباشرح وباحاول أقرّب الصم والبكم من المجتمع».
في مدرسة الأمل للصم بكفرالشيخ، اختارت سمر فتحى، معلمة التربية الخاصة، أن تجعل لغة الإشارة جزءًا من الحياة اليومية لطلابها، فلم تكتفِ بالتدريس، وإنما بدأت معهم تجربة الإذاعة المدرسية بلغة الإشارة مثل باقى مدارس التربية الخاصة، وشاركت في احتفالات مع مدارس التعليم العام، فعلى مدار سنوات عملها مع الأطفال، نظمت حفلات وإذاعة مدرسية تُقدَّم بلغة الإشارة، ولاحظت كيف تغير تفاعل الطلاب مع الأنشطة عندما أصبحت لغتهم حاضرة فيها.
كانت البداية بالنسبة لـ«سمر» بهدف التعلّم والاكتشاف، لكنها مع الوقت أدركت أن التواصل الحقيقى يبدأ من محاولة فهم الطرف الآخر بلغته: «كان عندى فضول أتعلم إزاى أتواصل معاهم، وربنا أكرمنى وبقيت حريصة على دمجهم مع المجتمع من خلال لغة الإشارة».
أما محمد جمال عبدالمجيد، مترجم لغة إشارة بوزارة الاتصالات من خلال تطبيق «واصل»، فكانت بدايته مختلفة، كان منزله قريبًا من مدرسة للصم، ولاحظ محاولات الطلاب للتواصل مع الآخرين دون أن يتمكن المحيطون بهم من فهمهم، هذا المشهد أثار فضوله، فقرر أن يتعلم لغة الإشارة، ثم التحق بكلية علوم الإعاقة، وتخصص في الإعاقة السمعية.
يؤكد «محمد» أن التكنولوجيا يمكن أن تلعب دورًا مهمًا في دعم الصم، وأن تقنيات مثل الرسوم المتحركة والنظارات التى تساعد في ترجمة الإشارات يمكن أن تسهل وصول المعلومة، لكنها تظل وسائل مساعدة وليست بديلًا عن مترجم لغة الإشارة، فهى حلقة وصل أساسية بين الصم والناطقين.
لم يكن محمد شحاتة ينتمي إلى أسرة بها شخص أصم، ولم تكن له أي علاقة سابقة بلغة الإشارة، لكن مشهدًا عابرا على شاشة التلفزيون كان كفيلا بتغيير مسار حياته.
يحكي محمد أن بدايته جاءت بعدما شاهد فيديو لـ حنان النحراوي، وهي من الصم، تتحدث عن أزمة نقص مترجمي لغة الإشارة، وما تمثله من مشكلة كبيرة تواجه الصم في حياتهم اليومية: «اتحمست واتعلمت لغة إشارة وبدأت من الصفر»، لتبدأ بعدها رحلة تطوعية مستمرة منذ عام 2018 في جمعية الصم للتنمية بالشرقية، حيث يترجم خطبة الجمعة بلغة الإشارة منذ ذلك الوقت وحتى الآن.
ومع مرور السنوات، لم تتوقف رحلته عند العمل التطوعي، إذ شارك في أنشطة مع عدد من الجمعيات والمؤسسات، من بينها مؤسسة حياة كريمة، كما خاض تجربة العمل الحر مع جهات خارج مصر في الإمارات والسعودية وعُمان، وشارك في ترجمة مؤتمرات وفعاليات بالتعاون مع السفارة البريطانية في مصر والأمم المتحدة والمجلس القومي للأشخاص ذوي الإعاقة، إلى جانب ترجمة فعاليات الدورة الـ55 من معرض القاهرة الدولي للكتاب.
ولم يكتفِ محمد بالترجمة، بل اتجه أيضا إلى التدريب، ليصبح مدربًا للغة الإشارة، ونجح في تدريب أكثر من 1000 متعلم على لغة الإشارة، كان من بينهم وعاظ وواعظات من الأزهر الشريف، في تدريب جاء بالتعاون مع المجلس القومي للأشخاص ذوي الإعاقة ووصلت تجربته كذلك إلى الإعلام والتلفزيون، حيث شارك في ترجمة حلقتين مع إحدى القنوات، إلى جانب عمله مع جريدة الوطن في تلخيص المسلسلات.
ويرى محمد أن التطور التكنولوجي وتطبيقات الذكاء الاصطناعي يمكن أن تقدم حلولًا مهمة في مجال لغة الإشارة، لكنها ما زالت في طور التطوير، ولا يمكنها حتى الآن الاستغناء بشكل كامل عن المترجم البشري، بسبب اختلاف الإشارات من مكان إلى آخر، وأهمية تعبيرات الوجه، واختلاف طريقة التواصل من شخص إلى آخر.
أما عن مستقبل لغة الإشارة، فيرى محمد أن أعداد المترجمين في تزايد، وهو ما يمثل خطوة مهمة في خدمة الأشخاص الصم، مشيرًا إلى اهتمام الدولة المتزايد بهذا الملف، ومع ذلك، يؤكد أن الاحتياج لا يزال كبيرًا، قائلًا إن المجتمع «جائع للمترجمين والخدمات المقدمة ويحتاج الكثير والكثير».
وبين تجربة بدأت من شقيقة، وأخرى من فصل دراسى، وثالثة من مدرسة قريبة من المنزل، تتشابه الحكايات في نقطة واحدة أن لغة الإشارة لم تكن مجرد كلمات تُترجم بحركة اليد، بل بداية لعلاقات وفرص ومساحات جديدة.
