مدير «تعليم القاهرة» تتفقد مدارس السيدة وعين شمس.. وتوجّه بالتعامل مع حالات الغياب
مدير «تعليم القاهرة» تتفقد مدارس السيدة وعين شمس.. وتوجّه بالتعامل مع حالات الغياب
تواصل الدكتورة همت إسماعيل أبو كيلة مدير مديرية التربية والتعليم بالقاهرة، متابعتها الميدانية للمدارس، وتفاصيل اليوم الدراسي وانتظام الطلاب داخل الفصول في مقدمة أولوياتها، وشهد اليوم جولة ميدانية لمدير المديرية بإدارتي عين شمس والسيدة زينب التعليمية، شملت عددًا من المدارس، للوقوف على انتظام الدراسة ومتابعة حضور الطلاب وسير العملية التعليمية من داخل الفصول.
انتظام الطلاب
واستهلت وكيل تعليم القاهرة جولتها بإدارة عين شمس التعليمية، حيث زارت مدرسة ابن خلدون الثانوية العسكرية، ثم مدرسة الفاروق عمر الابتدائية بحضور داليا مصطفى مدير عام الإدارة ومديري المدرستين .
وخلال الزيارة، تفقدت مدير المديرية الفصول، وتابعت سير اليوم الدراسي وانتظام الطلاب، ووقفت على مستوى الأداء داخل المدرسة، مؤكدة أهمية أن تعكس المتابعة الميدانية الواقع الفعلي للعملية التعليمية، وأن تظل المدرسة هي نقطة البداية في كل ما يتعلق بالطالب.
وعقب ذلك، توجهت الدكتورة همت أبو كيلة إلى إدارة السيدة زينب التعليمية، حيث زارت مدرسة السنية الإعدادية بنات، برفقة محمود معوض، مدير التعليم الإعدادي بالمديرية، وكان في استقبالها الدكتورة دعاء رأفت مدير عام إدارة السيدة زينب التعليمية، ومديرى المدرستين.
التعامل مع حالات الغياب
وتفقدت مدير المديرية الفصول، واطمأنت على انتظام العملية التعليمية، ووجهت بضرورة المتابعة المستمرة لحضور الطالبات، والتعامل مع حالات الغياب والوقوف على أسبابها، مشددة على أهمية التزام الطالبات بحضور التقييمات الأسبوعية والاستفادة منها باعتبارها جزءًا أساسيًا من متابعة مستواهن الدراسي.
وأكدت أنّ انتظام الطالبة داخل المدرسة ومتابعتها المستمرة للتقييمات يمثلان عنصرين مهمين في تحقيق الاستفادة من اليوم الدراسي، داعية إلى استمرار التواصل والمتابعة بما يدعم انتظام الطالبات داخل المدرسة.
واختتمت الدكتورة همت أبو كيلة جولتها بزيارة مدرسة السنية الثانوية بنات، في إطار استمرار المتابعة الميدانية للمدارس، والوقوف على انتظام الدراسة ومستوى الانضباط داخل الفصول، وتؤكد جولة اليوم أنّ المتابعة الميدانية في تعليم القاهرة لا تتوقف عند المرور على المدارس، وإنّما تستهدف قراءة تفاصيل اليوم الدراسي من الداخل، والاستماع إلى الواقع الفعلي داخل الفصول، ومتابعة ما يرتبط بحضور الطلاب وانتظامهم وتقييم مستواهم الدراسي.
