وزير التعليم لـ«الوطن»: ندرس إلحاق طلاب بـ«مدارس خاصة» وسداد مصروفاتهم
وزير التعليم لـ«الوطن»: ندرس إلحاق طلاب بـ«مدارس خاصة» وسداد مصروفاتهم
- الإدارة المركزية
- التربية والتعليم
- التعليم الفنى
- التنمية المهنية
- الحكومة الصينية
- الرأى العام
- الفصل الواحد
- المدارس الخاصة
- المرحلة الثالثة
- أبنية
- الإدارة المركزية
- التربية والتعليم
- التعليم الفنى
- التنمية المهنية
- الحكومة الصينية
- الرأى العام
- الفصل الواحد
- المدارس الخاصة
- المرحلة الثالثة
- أبنية
- الإدارة المركزية
- التربية والتعليم
- التعليم الفنى
- التنمية المهنية
- الحكومة الصينية
- الرأى العام
- الفصل الواحد
- المدارس الخاصة
- المرحلة الثالثة
- أبنية
- الإدارة المركزية
- التربية والتعليم
- التعليم الفنى
- التنمية المهنية
- الحكومة الصينية
- الرأى العام
- الفصل الواحد
- المدارس الخاصة
- المرحلة الثالثة
- أبنية
قال الدكتور الهلالى الشربينى، وزير التربية والتعليم والتعليم الفنى، إنه «خلال الـ15 يوماً المقبلة سيتم عقد لقاء مع عدد من المستثمرين الراغبين فى بناء مدارس خاصة، وندرس إلحاق الطلاب بهذه المدارس على أن تسدد الوزارة مصاريفهم الدراسية».
{long_qoute_1}
وأوضح، فى تصريح خاص لـ«الوطن»، أن «الوزارة لديها بدائل عديدة لتقليل الكثافة داخل الفصول، منها بناء 10 آلاف مدرسة خلال الـ3 سنوات المقبلة، وبحلول عام 2018 سيتم القضاء على ظاهرة الكثافة داخل الفصول نهائياً، وستكون كثافة الفصل الواحد 40 طالباً فقط».
أضاف «الشربينى»: «سيتم مناقشة جميع المقترحات، والاستماع إلى المستثمرين لمعرفة وجهات نظرهم وأفكارهم قبل طرح المشروع على الرأى العام»، لافتاً إلى أنه «ضمن الحلول المقترحة منح المستثمرين الأرض فى مقابل أن تكون قيمة المصاريف الدراسية بالمدارس الخاصة مقبولة للأسر، على أن تلتزم بالنسبة المقررة لزيادة المصروفات سنوياً».
وفى شأن آخر، أعلن «الشربينى» أنه تم الاتفاق مع ديفيد يانج، الرئيس الإقليمى لشركة «zte» الصينية، على تحديث نظم التدريب والتنمية المهنية للكوادر التعليمية، من خلال منحة الحكومة الصينية، وأنه تم الانتهاء من المرحلتين الأولى والثانية من المشروع بهدف إنشاء مراكز للتدريب عن بُعد داخل 143 مدرسة، ومناقشة البدء فى المرحلة الثالثة من المشروع التى من المقرر أن تستكمل المراكز إلى 200 مركز.
ووجّه الشربينى بتشكيل لجنة مكونة من رئيس الإدارة المركزية لنظم وتكنولوجيا المعلومات بالوزراة ومدير الهيئة العامة للأبنية التعليمية لوضع تصور مقترح لتنفيذ المرحلة الثالثة، وحصر الاحتياجات الفعلية للتدريب بالتعاون مع مركز إعداد القيادات التربوية، وحث على أن يتم مراعاة اختيار مراكز بمدارس التعليم الفنى تمهيداً لتوقيع مذكرة تفاهم بين الشركة والوزارة.
- الإدارة المركزية
- التربية والتعليم
- التعليم الفنى
- التنمية المهنية
- الحكومة الصينية
- الرأى العام
- الفصل الواحد
- المدارس الخاصة
- المرحلة الثالثة
- أبنية
- الإدارة المركزية
- التربية والتعليم
- التعليم الفنى
- التنمية المهنية
- الحكومة الصينية
- الرأى العام
- الفصل الواحد
- المدارس الخاصة
- المرحلة الثالثة
- أبنية
- الإدارة المركزية
- التربية والتعليم
- التعليم الفنى
- التنمية المهنية
- الحكومة الصينية
- الرأى العام
- الفصل الواحد
- المدارس الخاصة
- المرحلة الثالثة
- أبنية
- الإدارة المركزية
- التربية والتعليم
- التعليم الفنى
- التنمية المهنية
- الحكومة الصينية
- الرأى العام
- الفصل الواحد
- المدارس الخاصة
- المرحلة الثالثة
- أبنية