طلب إحاطة عن أزمة نقص المعلمين بالمدارس
طلب إحاطة عن أزمة نقص المعلمين بالمدارس
تقدم فايز بركات عضو لجنة التعليم بمجلس النواب، بطلب إحاطة موجه إلى وزير التربية والتعليم والتعليم الفني بشأن أزمة نقص المعلمين بالمدارس التي تتجدد كل عام في المدارس الحكومية والخاصة، مشيرًا إلى أنّ المشكلة في سوء توزيع المعلمين على الإدارات المختلفة.
وأشار إلى أنّ بعض المدارس تلجأ إلى أسلوب ضم الفصول للتغلب على مشكلة نقص أعداد المعلمين، والنتيجة في النهاية أنّ طلاب هذه المدارس ينهون عامهم الدراسي دون تحصيل الحد الأدنى من المقررات التعليمية، بسبب الأعداد الكبيرة.
وأضاف بركات أنّنا نلحظ في المدن نوعًا ما تكدس في أعداد المعلمين، بينما نجدهم ينفرون من العمل في بعض المحافظات والأقاليم، والسبب يتمثل في صعوبة المواصلات في بعض الإدارات التعليمية بالمحافظات التي تتجاوز حدودها 100 كيلو.
وأوضح عضو لجنة التعليم بمجلس النواب أنّ هناك مشكلة تحديدًا في نقص معلمي اللغات بالمدارس، وكان من المفترض حلها مع الإعلان عن مسابقة جديدة للمعلمين، مرجعًا السبب لانتقال العديد من المعلمين إلى العمل بالمدارس اليابانية والدولية الحكومية الجديدة، ومن أهم شروط العمل بهما أن ينتمي المعلم المنتقل إليها لوزارة التربية والتعليم ومتقن للغة الإنجليزية، وهي الشروط المتوفرة في معلمي المدارس الرسمية للغات.
وأضاف النائب أنّ الاعتماد على نظام مسابقات المعلمين المؤقتين ليس الحل الأمثل للمشكلة، فالأزمة تتجدد كل عام خاصة مع التوسع في إنشاء المدارس الجديدة، ومع الزيادة السكانية الطبيعية، وبالتالي وزارة التربية والتعليم بحاجة إلى التعاقد مع معلمين بشكل دائم بالمدارس، بدلاً من الإنفاق كل فترة على مسابقة جديدة.
