وزير التعليم: نستهدف ترسيخ مادة البرمجة كجزء جوهري في المناهج

قال محمد عبداللطيف، وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، إن البرمجة، وتكنولوجيا المعلومات، والذكاء الاصطناعي ليست مجرد تخصصات منفصلة، بل أصبحت حاليا منظومة مترابطة تُشكل أساس التقدم في جميع المجالات، مشيرًا إلى ضرورة الإلمام بالقواعد الأساسية لتعلم مادة البرمجة، مؤكدًا أن الوزارة توفر الآليات والفرص لأبنائنا الطلاب.

وأوضح في أولى التدريبات المتخصصة في مادة البرمجة والذكاء الاصطناعي، والتي استهدفت معلمي الحاسب الآلي والموجهين ومستشاري المادة وفريق التطوير التكنولوجي «سفراء التطوير»، وذلك في إطار التعاون المثمر بين مصر واليابان حيث يستفيد أكثر من 750 ألف طالب مصري من النظام الياباني في تدريس البرمجة.

المناهج التعليمية

وأضاف الوزير أنه عندما استهدفت الوزارة إدخال هذه المادة في المناهج التعليمية، توجهنا إلى واحدة من أكثر الدول تقدمًا في هذا المجال، وهي اليابان، وتم اختيار أفضل منصة تعليمية لديها، حتى نتيح لأبنائنا تعليما يواكب أرقى المعايير العالمية.

الذكاء الاصطناعي

وأكد الوزير محمد عبداللطيف، خلال اللقاء، أهمية إدراك حجم المسؤولية الملقاة على عاتق الوزارة والمعلمين والمجتمع، موضحا أن مادة البرمجة والذكاء الاصطناعي لم تعد خيارًا، بل ضرورة أنه لا غنى عنها لأي طالب يسعى لمستقبل واعد.

وشدد الوزير على أن الوزارة تستهدف ترسيخ مادة البرمجة كجزء جوهري في التعليم، يدرسه جميع الطلاب على مختلف المسارات، بما يعزز قدرتهم على الإبداع، ويمكّنهم من المنافسة في عالم يتغير بسرعة غير مسبوقة.

• التعليم
• وزير التعليم
• مادة البرمجة