وزير التعليم يستعرض إنجازات الوزارة.. أبرزها بناء فصول جديدة وتطبيق التقييمات
وزير التعليم يستعرض إنجازات الوزارة.. أبرزها بناء فصول جديدة وتطبيق التقييمات
شارك محمد عبد اللطيف وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، اليوم، في جلسة تحت عنوان «التنمية البشرية: التمكين والفرص والمستقبل» التي جاءت ضمن فعاليات النسخة الثالثة من المؤتمر العالمي للصحة والسكان والتنمية البشرية (PHDC 2025)، المنعقد تحت رعاية السيد الرئيس عبد الفتاح السيسي خلال الفترة من 12 إلى 12 نوفمبر الجاري بالعاصمة الجديدة.
تطبيق التقييمات الأسبوعية والشهرية
وخلال الجلسة، استعرض وزير التربية والتعليم أهم الإنجازات والتطورات التي شهدتها العملية التعليمية في مصر، مؤكدًا أن مصر تمتلك أكبر نظام للتعليم قبل الجامعي في منطقة الشرق الأوسط وشمال إفريقيا، إذ التحق في العام الدراسي 2025/ 2026 أكثر من 25 مليون طالب بالمدارس الحكومية والخاصة، وبلغ إجمالي عدد الطلاب 25 مليونًا و689 ألفًا و571 طالبًا، كما بلغ عدد المدارس 62 ألفًا و690 مدرسة، وعدد المعلمين مليون و260 ألفًا و801 معلمين.
وأوضح الوزير أن نسب المسجلين (بنين– بنات) بالمراحل التعليمية المختلفة لعام 2024- 2025 جاءت في التعليم الابتدائي (البنين 51.1%، البنات 48.9%)، والتعليم الإعدادي (البنين 51.4%، البنات 48.6%)، التعليم الثانوي العام والفني (البنين 51.7%، البنات 48.3%).
وأشار الوزير محمد عبد اللطيف إلى أن هذا التحليل يوضح مدى المساواة والعدالة بين الذكور والإناث في مؤسسات التعليم المصرية.
وفيما يتعلق بخفض فقر التعلم وتحسين جودة التعليم، أكد أن الوزارة تضع تحسين جودة التعليم على رأس أولوياتها، لتوفير بيئة تعليمية متطورة تواكب المتغيرات العالمية، حيث تضمنت الإجراءات المتخذة تحديث المناهج وفقًا للمعايير الدولية، وتطبيق التقييمات الأسبوعية والشهرية، والتوسع في إنشاء المدارس، مشيرا في هذا الإطار إلى أنه جرى بناء 150 ألف فصل خلال السنوات العشرة الماضية، كما أشار إلى وضع خطة لإلغاء الفترات المسائية، وزيادة نصاب حصص المعلمين مقابل حوافز مالية، وتعديل الخريطة الزمنية للعام الدراسي، ما أسهم في تحسين توزيع الجدول الدراسي وتوفير نحو 33% من القوة التدريسية.
قدرة الأطفال على القراءة بحلول سن العاشرة
كما استعرض الوزير جهود تعزيز قدرة الأطفال على القراءة بحلول سن العاشرة، إذ أوضح أن الوزارة استهدفت تنمية مهارات القراءة والكتابة للتلاميذ المتعثرين من خلال تنمية مهارات المعلمين لإكساب التلاميذ المهارات الأساسية في القراءة والكتابة عبر تدريب المعلمين على أحدث المنهجيات التعليمية.
وشملت المرحلة الأولى من البرنامج 10 محافظات تضمنت 980 مدرسة بإجمالي مليون طالب وطالبة في المرحلة الابتدائية، وأظهرت النتائج تحسنًا ملحوظًا في التحصيل والاستيعاب خلال الفترة من فبراير إلى مايو 2025، وجرى تعميم البرنامج على طلاب الصفين الأول والثاني الابتدائي خلال الفترة من مايو حتى سبتمبر 2025، بإجمالي 246 ألفًا 917 طالبًا وطالبة بنسبة 6.32% من إجمالي المقيدين.
كما تم البدء في تنفيذ المرحلة الثانية خلال شهر نوفمبر الجارى لطلاب الصفوف من الصف الثالث إلى السادس الابتدائي في 1000 مدرسة بـ10 محافظات أخرى.
