وزير التعليم يوجّه بتنمية مهارات القراءة والكتابة لدى الطلاب منذ الصفوف الأولى
وزير التعليم يوجّه بتنمية مهارات القراءة والكتابة لدى الطلاب منذ الصفوف الأولى
زار وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، محمد عبداللطيف، عددًا من مدارس إدارة دسوق التعليمية بكفر الشيخ، إذ مدرسة «ابن هارون الابتدائية» والتى تضم عدد 821 طالبا وطالبة، وتابع مستوى الطلاب والطالبات في القراءة، موجهًا المعلمين بالاهتمام بتنمية مهارات القراءة والكتابة لدى الطلاب منذ الصفوف الأولى باعتبارها الركيزة الأساسية لبناء شخصيتهم وتطوير قدراتهم، كما شدد على ضرورة مراعاة الفروق الفردية بين التلاميذ لضمان تحقيق أعلى معدلات التحصيل العلمي.
مناقشة الطلاب والمعلمين حول المناهج المطورة
وتوجه الوزير عقب ذلك، إلى مدرسة «عثمان القرضاوي الإعدادية بنين»، التي تضم 772 طالبا، وحرص على مناقشة الطلاب والمعلمين حول المناهج المطورة وقدرتهم على استيعاب المواد الدراسية، كما تحاور مع عدد من المعلمات حول التقييمات الأسبوعية وتابع أيضا كراسات الطلاب في مادة اللغة العربية ضمن برنامج تنمية مهارات القراءة لطلاب الصفوف العليا.
وتضمنت الجولة،زيارة مدرسة «سنهور المدينة الإعدادية بنات» التي تضم 777 طالبة، إذ اطمأن على مستوى الطالبات في الدراسة مشيدًا بمستواهن وبحسن أداء مديرة المدرسة، كما وجه بمواصلة الاهتمام بأعمال الصيانة والحفاظ على نظافة جدران المدرسة.
وزار مدرسة «الشهيد ملازم علي سعد ذهني الثانوية المشتركة» التي تضم 827 طالبا وطالبة، وحرص على محاورة الطلاب حول طموحاتهم العلمية المستقبلية ومدى الاستفادة من التكنولوجيا الحديثة وأهمية دراستهم لمادة البرمجة عبر منصة «كيريو»، مؤكدا أن وزارة التربية والتعليم تهدف لإعداد جيل قادر على الإبداع وصانع للتكنولوجيا وليس مستخدما لها فقط
وتفقد أيضًا، مدرسة «الشهيد أحمد هلال الإعدادية بنين» التي تضم 555 طالبا، وتابع مستوى الطلاب الدراسي ومدى الالتزام بالواجبات المدرسية والتقييمات الأسبوعية وفهمهم للمناهج الدراسية.
نظام شهادة البكالوريا
وعقب ذلك، قام وزير التعليم بزيارة مدرسة «الشهيد المقدم أحمد صلاح الدين مالك الثانوية بنين» بإدارة قلين التعليمية، التي تضم 892 طالبا، إذ حرص على التحاور مع الطلاب حول نظام شهادة البكالوريا وما تقدمه من فرص امتحانية متعددة مقارنة بالفرصة الامتحانية الواحدة في نظام الثانوية العامة، كما ناقش الطلاب في مختلف المواد الدراسية ومن بينها مادة البرمجة والذكاء الاصطناعي مطالبا إياهم بتحقيق الاستفادة القصوى من منصة «كيريو» اليابانية لتنمية مهاراتهم.
