«تعليم القاهرة» تتيح نماذج استرشادية لمادة الرياضيات لطلاب الشهادة الإعدادية

كتب: أميرة فكري

«تعليم القاهرة» تتيح نماذج استرشادية لمادة الرياضيات لطلاب الشهادة الإعدادية

«تعليم القاهرة» تتيح نماذج استرشادية لمادة الرياضيات لطلاب الشهادة الإعدادية

أتاحت مديرية التربية والتعليم بمحافظة القاهرة، النموذج الثاني لبوكليت مادة الرياضيات لطلاب الشهادة الإعدادية فى (الجبر والاحتمال – الهندسة المستوية) للفصل الدراسي الأول 2025/ 2026 في ضوء حرصها الدائم على الارتقاء بالمنظومة التعليمية، ودعم الطلاب خلال فترة الاستعداد للامتحانات.

النموذج الاسترشادي لمادة الرياضيات للشهادة الإعدادية

ويأتي نشر النماذج الاسترشادية بنظام البوكليت في مادة الرياضيات بفرعيها (الجبر والاحتمال – الهندسة المستوية) لطلاب الشهادة الإعدادية، ذلك تنفيذًا لتوجيهات محمد عبد اللطيف وزير التربية والتعليم والتعليم الفني

ويهدف نشر نماذج البوكليت إلى تدريب الطلاب تدريبًا عمليًا على شكل الورقة الامتحانية، وتنمية مهارات التفكير والحل، وتعزيز القدرة على تنظيم الوقت أثناء الامتحان، بما يحقق أقصى استفادة تعليمية ويسهم في رفع مستوى التحصيل الدراسي.

قد تكون صورة ‏‏‏كعب تذكرة‏، و‏مقايسة‏‏ و‏تحتوي على النص '‏القاهرة (١) صفحات هله الللال محافظة الفاهرة مديرية مديريةالتربية التربية التعليم نموذح استرشادي الامتحان إتمام الدراسة رحلة التعليم الأساسي الفصل الدراسي الأول ٢٢۰٢/٦٢٥ المادة: الهندسة وحساب المثلثات التاريخ .......: ٢٢٢٢٠٠.٠,.. .الطالب لعسلم પત مجموع التوقيع المراجع المفدر الدرجةكتابة الدرجةرقها السؤال رقم_المراقبة مناإي منإب منااإلي من41إلي0 17 صفحمات التعليم الأساسي علد صفحات الأسطة المجموع موده مدلال الللال تموزج استرشادي امتحان إتمام الدراسة الفصل الدراسي الأول /ትየዕ التحليلية سئوله المرانجسة لبل_علم الكراسة وهى الهادة رقمالمراقية التاريخ - .-../ ۵٠۱۱/ الإجاية ساعتان الإدارةالتعليمية اسم الطالب رياعيا: ...... رشادی) Directorate توقیع توقيعالملاحظين: رقم الجلوس پانات الطالب لوقی ماودی جوس الطالب وسطابك هلدأريباق اسعلامهامنالطناب‏'‏‏
قد تكون صورة ‏‏‏‏بوق‏، و‏مقايسة‏‏، و‏‏قِيثَارَة‏، و‏كلارينيت‏‏‏ و‏تحتوي على النص '‏نموفج_استرشادی الامتن إتمام الدراسة ة اب الأساسي الفصللدراس الدراس الأول /ፐየዕ العادة الحنستالنخه_هبة_ر_حسالهالستنات 1/1 المنسةالتحليلية المجموعة الأولى ة الاجاية الصحيحة من ييون الاجايات المعطاة: ۳ عدد محاور تمائل متوازي الاضلاع صفر فإن كان ابجـ مگث قانم 낮 كانت معادلة خط مستقيم على صورة اس+ب_ص+=صفر (حيث) 1 ب،جـ- ج أعداد حقيقية موجبة فإن میله يساوي ص زاویتان منتامتين، و (دس)(ص) فإن ប (٢س) إذا كان س واتملي ١۸۰ ۱١۸۵ Dir ٤٥ بغية الأستة الصفحات التالية‏'‏‏
قد تكون صورة ‏‏‏قِيثَارَة‏، و‏‏مقايسة‏، و‏كلارينيت‏‏‏ و‏تحتوي على النص '‏/۲ ل_و ط الأساسي الأول الفصل_المراسىالتنول סז-ז/ר-יז المادة الهندسة التحليلية حساب_المقلثات فإن اتماملدراس ب(ک٠ نموزج استرشادي 1 ب = 0= اكان ذاكان_اب=هوحةطول وحدةطول، (・・)) ٤ حيث حيث(س +۱1+ (قیاس| زاوية حادة قباس_زاويةحادة فإن 뉴 y إذا كانت إذاكانك:ظا(س+1= ظا ۵+٥۵+ جا١٠ حبث حیث_س س زاوية حادة فإن u ) -(دس حتا احتم ٤٥ إذا كان جتا س ظا ۳۰ ۸ طول الجز، المقطوع من محور الصادات بواسطة الخط المستقيم الذي معادلته بقية الأسبة الصفحات التالية‏'‏‏
قد تكون صورة ‏‏‏مخطط الطوابق‏، و‏مقايسة‏‏ و‏نص‏‏
قد تكون صورة ‏‏‏مقايسة‏، و‏‏مخطط الطوابق‏، و‏كلارينيت‏‏‏ و‏تحتوي على النص '‏1/1 رحلةاالعليم الساسم -الفصل الدراسى الأول ٢٢۰٢/٥٥٥ المادة الهنمسة ةالتعليلية وحساب المفتان ليست على استقامة واحدة المراسة نموا توقج_استرشادی اللمنحار ۲- (اثبت أن النقط إذا كانت (٦٠۰-) فأتبت أن الشكل اب متوازي اضلاع جء متوازي_اضلاع (۱۳) أوجد معادلة المستقيم الذي يمر بالنقطة ٢ ۳ (۳،-٢) عموديا على المستقيم الذي معادلته -ص ٤س-۱-صفر بقية الأستلة بنبةالاساعوالصفعاناتلبة الصفحات النالية‏'‏‏
قد تكون صورة ‏‏‏مخطط الطوابق‏، و‏مقايسة‏‏ و‏تحتوي على النص '‏1/0 التعليم الساسي الفصل_ دراسیالأول ٢۲۰۰۰/۰۰۵۵ المادة العتمسة التجليليةء حساب المتلثات ادراس (۱1( من_الشکل المقايل من_الشکل_امقاملة أوجد أولا ميل الخط المستقيم (ل) ثانيا: طول الجزء الذي يقطعه المستقيم ل من محور الصادات ثالنا معادلة الخط المستقيم (يم(ل (10) إذا كانت جـ ۳) (۴٤۳) (٤ هي منتصف ب حيث (ン) فأوجد أحدائي نقطةب ب م ทีไล الصفحات النالبة بقيا الأستلة‏'‏‏
قد يكون تصميم جرافيكس لـ ‏‏مقايسة‏ و‏تحتوي على النص '‏1/1 فأوجد معادل الخط المستقيم برجلةالعلى التعليم الأساسي الفصل الدياسي الأول የ/ፕቸዕ -المادة العنسةاتجليلية (٥،-٥ جـ تموفج_استرشاده (17) إذا كانت ويمنتصف بَج المار بالنقطة مديرية التربي والتعلي Cairo In Education or Directorate انمت الأستلة مع خالص الدعاء بالتوفيق‏'‏‏