وزير التعليم لـ المدرسين: بناء الأمم يبدأ داخل الفصول.. نريد طلابا قادرين على التفكير والفهم
وزير التعليم لـ المدرسين: بناء الأمم يبدأ داخل الفصول.. نريد طلابا قادرين على التفكير والفهم
قال محمد عبداللطيف وزير التربية والتعليم، إنّ أي جهد يُبذل في سبيل تطوير العملية التعليمية لن ينجح دون المعلم، مؤكدًا أنّ الإصلاح التعليمي قد يتم تصميمه على المستوى الوطني، لكنه يتحول إلى واقع داخل الفصل الدراسي.
ولفت الوزير خلال كلمته في احتفالية إطلاق المرحلة الرابعة من البرنامج القومي لتنمية مهارات القراءة والكتابة، إلى أنّ تكريم 17 معلمًا من 17 محافظة اليوم، يمثلون آلاف المعلمين المصريين الذين يؤدون عملهم يوميًا بعيدًا عن الأضواء، بينما يمتد تأثيرهم في حياة الطفل مدى الحياة.
القدرة على الوصول إلى المعرفة
ووجّه وزير التعليم رسالة إلى المعلمين، مؤكدًا أنّ المعلم عندما يعلم طفلًا القراءة، يمنحه القدرة على الوصول إلى المعرفة، وعندما يعلمه التفكير والاستدلال، يمنحه الثقة في قدراته العقلية، معربًا عن تقديره لمديري مديريات التربية والتعليم، مؤكدًا أنّ نجاح أي إصلاح وطني يعتمد في النهاية على جودة التنفيذ داخل المدارس.
وأعرب الوزير عن خالص تقديره لمنظمة اليونيسف في مصر على شراكتها المستمرة مع وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني، مؤكدًا أنّ هذا التعاون يعكس ما ينبغي أن تحققه الشراكات الدولية في أفضل صورها، من خلال بناء نظم وطنية أكثر قوة، وتعزيز قدرات وطنية مستدامة.
مستقبل الأمم يبدأ داخل المدرسة
وأشار الوزير إلى أنّ الحديث عن مستقبل الدول غالبًا ما يرتبط بالاقتصاد والتكنولوجيا والبنية التحتية والقدرة التنافسية، إلا أنّ مستقبل الأمة يبدأ قبل كل ذلك في مكان أكثر هدوءًا داخل الفصل الدراسي، عندما يكتشف طفل أنّ الصفحة التي أمامه لها معنى، وعندما يواجه طفل آخر مسألة ويرفض الاستسلام حتى يصل إلى حل، وعندما يساعد معلم طفلًا على اكتشاف أنّه قادر على النجاح.
وأكد الوزير محمد عبد اللطيف أنّ تكرار هذه اللحظات عبر آلاف المدارس وبين ملايين الأطفال هو ما يصنع القدرة الفكرية للأمة، مشددًا على أنّ التعلم التأسيسي ليس تدخلًا تعليميًا محدودًا، وإنما بناءً للأمة في أكثر مستوياته جوهرية.
واختتم الوزير كلمته بالتأكيد على التزام واضح بألا يكون هناك طفل حاضر في المدرسة وغائب عن التعلم، وأن تتاح لكل طفل الفرصة للقراءة والفهم والتفكير والاستدلال وحل المشكلات، مؤكدًا أنّ منح الأطفال أسسًا تعليمية قوية لا يقتصر على إعدادهم للانتقال إلى الصف الدراسي التالي، بل يؤهلهم لبناء مستقبل مصر.
