المشاركون في برنامج الزائر الدولي يطالبون الخارجية بتكرار هذه البرامج
المشاركون في برنامج الزائر الدولي يطالبون الخارجية بتكرار هذه البرامج
- اتحاد طلاب
- ادارة المشروعات
- استقبال طلاب
- الاحتياجات الخاصة
- الادب المقارن
- البرامج التعليمية
- التعلم عن بعد
- التعليم العالى
- أبو الحسن الشاذلى
- أحمد علي
- اتحاد طلاب
- ادارة المشروعات
- استقبال طلاب
- الاحتياجات الخاصة
- الادب المقارن
- البرامج التعليمية
- التعلم عن بعد
- التعليم العالى
- أبو الحسن الشاذلى
- أحمد علي
- اتحاد طلاب
- ادارة المشروعات
- استقبال طلاب
- الاحتياجات الخاصة
- الادب المقارن
- البرامج التعليمية
- التعلم عن بعد
- التعليم العالى
- أبو الحسن الشاذلى
- أحمد علي
أوصى الوفد المصري المشارك في برنامج الزائر الدولي في مجال التعليم العالي والذي عُقد في الولايات المتحدة الإمريكية بإطلاق وزارة الخارجية المصرية لمثل هذه البرامج لاستضافة زائرين دوليين للتعرف على السمات المميزة لمصر في مختلف المجالات.
وطالب تشجيع إنشاء ائتلاف بين الجامعات المصرية مع بعضها البعض أو مع الجامعات العالمية لتدعم جامعات الائتلاف بعضها ودراسة إنشاء جامعات أهلية خاصة خدمة المجتمع، لا تسعى للربح مدة الدراسة بها سنتان وتقدم برامج تقنية مهنية تخدم سوق العمل، ويستطيع خريجيها بعد ذلك الانضمام لسوق العمل أو استكمال الدراسة الجامعية في الجامعات العادية تبعا للتخصص، وكذلك دمج ذوي الاحتياجات الخاصة في المجتمع الأكاديمي ومراعاة الاحتياجات القياسية لهم في المنشآت التعليمية والشوارع ووسائل المواصلات ودراسة منح رخص لمزاولة المهنة للمدرسين بعد التخرج وقبل العمل للتأكد من أهليتهم للعمل في مجال التدريس، وربط الميزانية المخصصة للجامعات والمؤسسات التعليمية عموما بحصولها على الاعتماد المؤسسي والاعتماد البرامجي.
- اتحاد طلاب
- ادارة المشروعات
- استقبال طلاب
- الاحتياجات الخاصة
- الادب المقارن
- البرامج التعليمية
- التعلم عن بعد
- التعليم العالى
- أبو الحسن الشاذلى
- أحمد علي
- اتحاد طلاب
- ادارة المشروعات
- استقبال طلاب
- الاحتياجات الخاصة
- الادب المقارن
- البرامج التعليمية
- التعلم عن بعد
- التعليم العالى
- أبو الحسن الشاذلى
- أحمد علي
- اتحاد طلاب
- ادارة المشروعات
- استقبال طلاب
- الاحتياجات الخاصة
- الادب المقارن
- البرامج التعليمية
- التعلم عن بعد
- التعليم العالى
- أبو الحسن الشاذلى
- أحمد علي
