تربويون عن رفض «الشيوخ» لـ«الثانوية التراكمية»: ليس في محله
«شوقي»: الثانوية التراكمية تحجم الدروس الخصوصية
طلاب الثانوية العامة يؤدون الامتحانات التجريبية
أثار رفض مجلس الشيوخ لقانون الثانوية التراكمية، جدلا واسعا على مواقع التواصل الاجتماعي، بعد تقديمه من الدكتور طارق شوقي، وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، مؤكدا أن القانون يسهم في تحجيم فرص الدروس الخصوصية، ويؤهل الطلاب للالتحاق بالجامعات، وعلق تربويون على رفض مجلس الشيوخ للقانون، قائلين، إن قرار الرفض ليس في محله.
«شحاتة»: فكرة الثانوية العامة التراكمية عالمية وليست محلية
وقال الدكتور حسن شحاتة، أستاذ المناهج وطرق التدريس، بجامعة عين شمس، أن قانون الثانوية العامة لم يصدر بصورة رسمية حتى الآن، وما قيل عنه تكهنات وأمور ليست مدروسة من قبل مجلس الشيوخ، موضحا أن الثانوية العامة التراكمية لم يتم طرحها جماهيرا على المجتمع لمعرفة آراء الناس فيها، فكيف يصادر مجلس الشيوخ على آراء الناس.
وأضاف «شحاتة» لـ«الوطن»، أن فكرة الثانوية العامة التراكمية فكرة عالمية وليست فكرة محلية، موضحا أن وزير التربية والتعليم يحاول جعل التعليم المصري في إطار المنافسة العالمية، لافتا إلى أن رفض مجلس الشيوخ للقانون ليس في وقته، وهو ما أدى إلى خلق بلبلة في التروبي.
وتابع أستاذ المناهج وطرق التدريس، أن مناهج الثانوية العامة التراكمية يتم وضعها وفق أسس عالمية لا تسمح بلجوء الطالب إلى الدروس الخصوصية، موضحا أن الدروس الخصوصية أساسها النظام التعليمي القديم القائم على نسخ الأسئلة من الكتاب المدرسي.
«أنور»: نحتاج لخريج ثانوي بمعايير قومية تؤهله لاختيار الكلية التي تعده للمهنة المستقبلية
من جانبه، أكد الدكتور محمد أنور، الأستاذ بكلية التربية جامعة المنصورة، أن ما حدث اليوم من مجلس الشيوخ يحتاج إعادة نظر لتوضيح الأمور، موضحا أن الأفضل كان إجراء بعض التعديلات على القانون وليس رفضه: «ده كده إضاعة جهد ناس درست وتعبت لتصل إلى هذه الصورة النهائية من القانون».
وأضاف «أنور» لـ«الوطن»، أن أهل الاختصاص أعلم بمصلحة وزارتهم، مؤكدا أن مشكلة الثانوية التراكمية عند ولي الأمر: «تراكمية إذن دروس خصوصية»، وهذا خطأ كبير فالعلم والعالم المعرفي اختلف، ونحتاج الآن لخريج ثانوي بمعايير قومية تؤهله لاختيار الكلية التي تعده للمهنة المستقبلة.