حل الواجب بدلا من طفلك.. كيف يؤثر على ثقته بنفسه يوم الامتحان؟
حل الواجب بدلا من طفلك.. كيف يؤثر على ثقته بنفسه يوم الامتحان؟
- الواجبات المنزلية
- مشاركة الوالدين
- ثقة الطفل بنفسه
- الكفاءة الذاتية
- الدافعية الذاتية
- التحصيل الدراسي
- الطلاب
- الامتحانات
- التربية
- التعليم
- أداء الواجبات
- الرياضيات
يحرص بعض أولياء الأمور على مساعدة أبنائهم في أداء الواجبات المنزلية، وقد يصل الأمر أحيانا إلى حل المسائل أو كتابة الإجابات بدلا من الطفل، اعتقادا بأن ذلك يساعده على إنهاء مهامه الدراسية وتجنب الأخطاء، إلا أن دراسة حديثة تشير إلى أن طريقة مشاركة الوالدين في الواجبات قد يكون لها دور في دافعية الطالب وثقته بقدرته على أداء المهام الدراسية بنفسه، بحسب موقع academic الأمريكي.
وبحثت الدراسة العلاقة بين مشاركة الوالدين في أداء الواجبات المنزلية وبين إتمام الطلاب لواجباتهم وتحصيلهم الدراسي، مع التركيز على دور الدافعية الذاتية والدافعية الخارجية والكفاءة الذاتية في أداء الواجبات.
دراسة على 629 طالبا وطالبة
الدراسة التي شملت 629 طالبا وطالبة من المرحلتين المتوسطة والثانوية، واستخدم الباحثون مجموعة من أدوات التقييم الذاتي المعتمدة لقياس طريقة إدراك الطلاب لمشاركة والديهم في الواجبات المنزلية عند حل ابائهم الواجب بدلًا منهم، ودوافعهم لأداء هذه الواجبات، إلى جانب قياس كفاءتهم الذاتية في أداء واجبات الرياضيات.
كما جرى تقييم إتمام الواجبات المنزلية من خلال مقياس مخصص لذلك، بينما اعتمد الباحثون على درجات الطلاب في تقارير الرياضيات لتقييم التحصيل الدراسي.
واستخدمت الدراسة نمذجة المعادلات الهيكلية لفحص العلاقات بين هذه العوامل، إلى جانب تحليلات متعددة المجموعات لمعرفة ما إذا كانت المرحلة الدراسية تؤثر في طبيعة هذه العلاقات.
الدعم الأبوي يرتبط بالدافعية والثقة بالقدرة
أظهرت النتائج وجود ارتباط إيجابي بين الدعم الأبوي الذي يدركه الطلاب وبين الدافعية الذاتية والكفاءة الذاتية لديهم، وتعني الكفاءة الذاتية في هذا السياق مدى اعتقاد الطالب بأنه قادر على أداء المهمة الدراسية والتعامل مع متطلباتها بنفسه.
وأشارت النتائج إلى أن الدعم الأبوي لم يرتبط فقط بالجوانب التحفيزية، بل تنبأ بصورة غير مباشرة بإتمام الطلاب لواجباتهم المنزلية وتحصيلهم الدراسي من خلال المتغيرات المرتبطة بالدافعية، وظهرت الكفاءة الذاتية باعتبارها أقوى مؤشر بين المتغيرات التي تناولتها الدراسة للنتائج الأكاديمية، وهو ما يشير إلى أهمية شعور الطالب بأنه قادر على إنجاز المهمة وليس مجرد إنهائها بمساعدة شخص آخر.
ماذا يحدث عندما يحل الأب أو الأم الواجب بدلا من الطفل؟
توضح الدراسة أهمية التمييز بين مساعدة الطفل وأداء المهمة نيابة عنها، فالمشاركة الداعمة يمكن أن تساعد الطالب على فهم المطلوب وتشجيعه على الاستمرار، بينما لا تمنحه الإجابة الجاهزة بالضرورة فرصة لاكتشاف طريقة الحل أو اختبار قدرته على التعامل مع السؤال بنفسه فعندما يعتاد الطالب الاعتماد على والديه في إنجاز المهام، فقد تقل فرص استخدامه لمهارات حل المشكلات واتخاذ القرار المتعلقة بالواجب، في حين تستهدف المشاركة الداعمة تعزيز الدافعية والكفاءة الذاتية.
