معلم عن النماذج الاسترشادية للشهادة الإعدادية: بعضها «من بره المنهج»
الدكتور طارق شوقي- وزير التربية والتعليم والتعليم الفني
كشف محمود الصادق، مدرس اللغة الإنجليزية، عن أن النماذج الاسترشادية الخاصة بطلاب الشهادة الإعدادية، تحتوي على أسئلة من خارج المقررات الدراسية، مؤكدا أن هذه النقاط يصعب على الطلاب الإجابة عليها.
وأضاف الصادق لـ«الوطن»، أن امتحان اللغة الإنجليزية في النماذج الاسترشادية وضع سؤالا خاصا بحالة «إف»، وهي ضمن مقررات الفصل الدراسي الثاني وليس مقررات الفصل الدراسي الأول، مؤكدا أن ذلك يمكن أن يثير القلق بشكل كبير لدى الطلاب عن شكل الورقة الامتحانية النهائية.
وأشار مدرس اللغة الإنجليزية، إلى أن مقرر اللغة الإنجليزية في الفصل الدراسي الأول، يحتوى على 9 قواعد، أهمها «ضمائر الوصل»، و«الجملة ذات المفعولين»، و«احتمالات الماضي والمستقبل»، بالإضافة إلى النصائح، أما مقررات الفصل الدراسي الثاني فتحتوي على حالات «إف» بأكملها.
وتابع، أن بقية أسئلة النماذج الاسترشادية في مستوى الطالب المتوسط، ولا تحتوي على صعوبة، مؤكدا أن الاختيار من متعدد، يمكن أن يُلم المقررات الدراسية بشكل جيد.
جدير بالذكر أن جريدة «الوطن»، نشرت أمس، النماذج الاسترشادية الـ3 للامتحان التقييمي للشهادة الإعدادية، الذي سيبدأ يوم 7 مارس المقبل، موضحة أنه سيكون تقييمي غير مضاف للمجموع، لكنه حاسما في اعتبار الطالب مؤهلا لخوض امتحان الفصل الدارسي الثاني، الذي سيحتسب عليه مجموع درجات الشهادة الإعدادية، لهذا العام.
وكان الدكتور طارق شوقي وزير التربية والتعليم، كشف عن سبب تغيير شكل امتحانات الشهادة الإعدادية، عن ما أعلن في يوم 14 فبراير، من ضم الترمين معا، قائلاً، إنه تخفيفا على الطلاب تقرر تغيير طريقة التقييم، وأن يكون هناك اجتماعا للتقييم في الترم الأول، خارج المجموع، يكون مؤهلا للطلاب لخوض الامتحان ذات المجموع، في الفصل الدراسي الثاني.
وأشارات الوزارة إلى أن امتحانات الصف الخامس الابتدائي ستعقد أول مارس بشكل مجمع أو موحد متعدد التخصصات، بسبب جائحة فيروس كورونا المستجد، كما سيتم عقد امتحان الصف الرابع الابتدائي يوم 28 فبراير الحالي، وتعقد امتحانات الصف السادس الابتدائي 2 مارس المقبل ورقيا في المدارس، وسط إجراءات صارمة لحماية الطلاب من خطر العدوى من فيروس كورونا.